抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
然后我自豪你的光明,
中华民族把自己的命运牢牢掌握,
我自豪你的精神,
改革勇往直前开放气势磅礴。
寻找四叶草。
我佝偻着身子寻找着。
岁月使我渐显老态。
眼神缓慢地移动着。
我不想错过啊。
四叶草。
我想寻着编成一个草戒指。
送给我心爱的人儿。
但四叶草。
你说这戒指她会接受吗。
四叶草。
我梦中的四叶草。
我寻着你编成草戒指。
扣着我心头的草戒指。
秋风起,落叶飘。
站在风中微觉一丝凉意。
随手捡起一片树叶,
心中顿时涌起一阵悲哀。
树叶呀,树叶。
你为何要在秋天枯萎?
你为何不?
此时我多期望有一天,
走在树旁不再有落叶。
我多期望有一个地方,
树常年即使绿色的。
我喜欢绿色,
更喜欢那绿色的世界。
百灵鸟从蓝天飞过,我爱你,中国!
我爱你中国,
我爱你春天蓬勃地秧苗,
我爱你秋日金黄地硕果,
我爱你青松气质,
我爱你红梅品格,
我爱你家乡地甜蔗,
好像乳汁滋润着我地心窝。
我爱你中国,
我要把最美地歌儿献给你,
我地母亲,我地祖国!
我爱你中国,
我爱你碧波滚滚地南海,
我爱你白雪飘飘地北国,
我爱你森林无边,
我爱你群山巍峨,
我爱你淙淙地小河,
荡着清波从我地梦中流过。
我爱你中国,
我要把美好地青春献给你,
我地母亲,我地祖国!
我们被您感动,我们因您而骄傲。
您即使翅膀,
带我们在知识的太空翱翔;
您即使水,
悄悄地流进我们的身体里。
您即使风,
把我们吹走,
让我们。
拥有完美的明天。
您无私的奉献,
让我们成为世界上最炫丽的花朵。
此时我渺小的心灵,
为您绽放,
愿母校越来越美丽。
我要给四川雅安人民。
画许许多多坚固又漂亮的房子。
让他们人人都有一个温暖的家。
从此不再担心害怕。
我要给农民伯伯。
画许许多多会种田的智能机器。
让他们再也不用在烈日下。
辛苦地播种一棵棵禾苗。
我要给失明的孩子。
画一双明亮的眼睛。
让他们也能看见红的花绿的草。
再也不会在黑暗的世界孤独地哭泣。
红领巾相约中国梦格言。
祖国在我心中诗歌。
晨风给她揉着眼睛,
宁静的校园顿时变得热闹起来。
然后大姐姐走进校园里来了,
背着书包,
和同学们有说有笑。
大哥哥跑进校园里来了,
拿着零食,
津津有味的吃着。
小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了,
然后背着五颜六色的书包,
和同学们玩着游戏。
动听的上课音乐响起来了,
就像黄莺在唱歌,
然后同学们有序得走进教室,
校园里回荡着朗朗的读书声。
老师急匆匆地走进教室里,
手上抱着厚厚的讲义,
然后为同学们送来丰富的知识,
新的一天开始了……。
碧空如洗。
白云飘飘。
一个圣洁的日子。
那就是您。
六一国际儿童节。
一个属于我们自己的天地。
我们欢快地唱着歌。
尽情地跳着舞。
多少茁壮的幼苗。
在这一天。
向星星敬礼
戴上了渴望已久的红领巾。
心里那么甜。
嘴角挂着蜜。
啊!六一。
您是茁壮幼苗的肥料。
您是小小马达的机油。
您是燃烧火焰的木材。
您是光辉灿烂的太阳。
我们感谢六一。
向往六一。
因为,因为。
是六一给我们无限的快乐。
因为,因为。
是六一给我们奏响前进的乐曲。
献给快乐的孩子们。
清晨,我们放飞一群白鸽。
我们放飞一群白鸽。
在六一儿童节的清晨。
初升朝阳的晨晖。
照彻。
无数透明的心空。
展翅高飞的白鸽。
带走了。
我们所有的。
祝福理想希望与憧憬!
鸽哨。
响在五星红旗。
冉冉升起的校园上空。
我们向着庄严的国旗。
顶礼。
优秀中华儿女的鲜血和生命。
染红了国旗。
也赢得了。
一个民族一个国家。
应有的主权与尊重。
祖国高于一切的信念。
深深。
植入了我们心中。
胸前的红领巾的火红中。
民族魂。
获得了新生。
一串鸣唱的白云。
在万里晴空中。
巡行。
我们象小树幼苗花朵。
成长在。
祖国的温暖的怀抱中。
明亮的教室里。
我们汲取着知识的营养。
热闹的操场上。
我们放飞着童年的心情。
奇异的网络中。
我们苦练着高科技的本领。
童真的'幻想中。
我们。
一次次登上了金星水星。
六一。
我们的节日。
鲜花彩旗美丽的气球。
欢笑着。
我们幸福的心情。
可我们更愿把。
我们花朵一样的笑脸。
编成。
一个巨大的花环。
由全世界儿童。
共同举起。
我们一起。
告别贫困。
告别战争。
告别歧视。
告别一切罪恶的狰狞。
在这个蔚蓝色的星球上。
创造出一个地球村的高度文明。
我们放飞一群白鸽。
在六一儿童节的清晨。
让白鸽。
带着我们稚气的宣言。
飞向世界各地。
飞向未来时空。
西边天上的朵朵白云,变成了红彤彤的晚霞;从东山上升起的太阳,到西山上就要落下!
太阳就要从西山落啦!她要去哪儿?她要趁人们睡觉的时候,走向另外的国家。
还没看见瀑布,先听见瀑布的声音,好像叠叠的浪涌上岸滩,又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转,啊!望见了瀑布的全身!这般景象没法比喻,千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望,好伟大啊,一座珍珠的屏!时时吹来一阵风,把它吹行如烟,如雾,如尘。
我面对——广阔的世界,浩瀚的海洋。——啊,我只是坐在我的小书橱旁。
我漫游历史的长河,穿越“上下五千年”。我遨游在知识的空间,叩问“十万个为什么”。
我沐浴在知识的海洋,时而沉思,时而幻想。我关心童话和小说中的人物的命运,时而快乐,时而忧伤。我喜爱足球、游泳,我喜爱旅游、歌唱,而坐在书橱旁,也是我最愉悦的时光。我一天一天地长大,一本又一本新书充实了我的书橱。让人们去追寻缥缈的奇花异草吧,我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。
请不要把树木伐光,留一片茂密的森林,做小猴子的乐园,孔雀的舞场。
请不要把草原垦光,留一片苍翠的绿茵,让马儿尽情地奔驰,牛羊安闲地徜徉。
请不要把河流弄脏,留一条清清的小溪,让鱼儿快乐地游玩,青蛙高兴地歌唱。
请不要把天空弄脏,留几朵纯净的白云,让阳光更加灿烂,鸟儿自由地飞翔。
你想变小你就变小,你想变大你就变大。变小,小得像块手帕,就像一朵洁白的小花;变大,大得无边无际,能盖住整个天下,没有人在蓝天上,为你把框框画。
你想变什么就变什么,小鹿、大象、小鸟、青蛙……即使变成猪八戒,也没有人笑话,即使变成小狗熊,也不必担心挨骂。没有人要你老老实实,变成“聪明”的傻瓜。
啊,让我也变成一朵云,一朵自由幸福的云吧!
在翠绿的草坪前,你就像一个巨人;蝴蝶、甲虫在草丛里,就像藏进大森林。
它们也许正在举行婚礼,蚱蜢跳舞,蟋蟀弹琴;如果你一脚踏下去,就是带去一场地震。
别践踏他们的家园哪!它们也在享受着亲情。它们的世界还很弱小,你是保护它们的巨人。
慢慢地走过天空的云,正像一个白衣的老人。白发白须这样飘呀飘,抬着头不知为何出神。
一会儿老人变成冰岛,无边的碧海四周围绕。仿佛看见打猎的雪橇,有几头白熊正在奔跑。
冰岛又变成一缕轻烟,左转右折尽这么回旋。再变什么实在难料定,累我一眼不眨望着天。
流年飞逝。
儿童慢慢变成老叟。
无忧无虑的年华。
尘封在半个多世纪里。
露着脚趾头的鞋子。
承载着青涩韵律。
系着心爱的红领巾。
迎着朝阳出发。
奔向土坯垒成的校舍。
参加期盼已久的。
隆重节日。
百八十不同年级的同学。
在一房多高的旗杆下肃立。
不约而同地行着注目礼。
红旗缓缓升起。
右手高举过头顶。
向着五星红旗唱响。
雄壮的《义勇军进行曲》。
激情喷发的歌声。
荡起胸中热浪。
数来宝三句半快板书。
独唱合唱二重唱。
《半夜鸡叫》周扒皮。
智抓偷鸡贼。
“北京的金山上”
“少先队队歌”
自编自演精彩绝伦。
日月催生华发。
儿孙绕膝的今天。
孩子们梳妆整齐。
欢天喜地向着。
红旗升起的地方出发。
每周二、五。
有我最喜爱的课---。
体育课。
叮咚!叮咚!
耶!下课了。
大家赶紧跑去操场集合。
这节课要上篮球。
通通摩拳擦掌。
准备大显身手。
“加油!加油!”
大家大开杀戒。
要把对手“剃光头”
一拿到球“碰”
又杀了一个人。
到了尾声。
大家更卖力。
不管体力已用尽。
依然精神旺盛。
非要拼个你死我活不可。
叮咚!叮咚!
下课了。
球赛也结束了。
大家汗流浃背。
但全身舒畅。
我最爱的体育课。
虽然已经结束。
我还是很期待。
下一堂的。
体育课。
2、我的梦想。
我的梦想有很多:。
我最大的梦想是当机长,
当上了机长就可以,
带大家环游世界;。
我第二大的梦想是:。
最当电脑老师,
当上了电脑老师就可以,
和我最喜欢的电脑每天接触;。
我第三大的梦想是:。
当美国大联盟的最强打者,
能像a-r、d一样厉害,
又可以强健身体;。
我第四大的梦想是:。
当一位美食家,
而且要是世界级的,
这样就可以吃遍全世界;。
我第五大的梦想是:。
当一位赛车手,
而且还是f1车手,
如此就可以体验极速快感的乐趣。
以上是我的前五大梦想!
我要以此为目标的努力不懈!!
希望我的`梦想有一天可以实现!!!
3、幸福的时光。
冬天,冬天,
冷风吹了过来;。
手脚发抖,
脸都快变成圆形的冰块了。
火锅里的料,
形形色色的;。
一块块的高丽菜,
从手中放入锅里,
好像一片片的绿叶,
从树上落了下来。
哇!热热的汤耶,
彷彿云飘来飘去的烟;。
哇!喝了一碗热呼呼的汤,
就开始冒汗。
身体也不禁暖了起来。
全家团圆在一起吃火锅,
是一件最快乐的事;。
也是最幸福的一件事,
让我把不愉快的事抛开,
这快乐的时光难以忘记。
4、太阳是大家的佚名。
西边天上的朵朵白云,变成了红彤彤的晚霞;从东山上升起的太阳,到西山上就要落下!
太阳就要从西山落啦!她要去哪儿?她要趁人们睡觉的时候,走向另外的国家。
5、瀑布叶圣陶。
还没看见瀑布,先听见瀑布的声音,好像叠叠的浪涌上岸滩,又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转,啊!望见了瀑布的全身!这般景象没法比喻,千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望,好伟大啊,一座珍珠的屏!时时吹来一阵风,把它吹行如烟,如雾,如尘。
6、小小的书橱曾卓。
我面对——广阔的世界,浩瀚的海洋。——啊,我只是坐在我的小书橱旁。
我漫游历史的长河,穿越“上下五千年”。我遨游在知识的空间,叩问“十万个为什么”。
我沐浴在知识的海洋,时而沉思,时而幻想。我关心童话和小说中的人物的命运,时而快乐,时而忧伤。我喜爱足球、游泳,我喜爱旅游、歌唱,而坐在书橱旁,也是我最愉悦的时光。我一天一天地长大,一本又一本新书充实了我的书橱。让人们去追寻缥缈的奇花异草吧,我却在书林中挖掘到无穷的宝藏。
7、请不要佚名。
请不要把树木伐光,留一片茂密的森林,做小猴子的乐园,孔雀的舞场。
请不要把草原垦光,留一片苍翠的绿茵,让马儿尽情地奔驰,牛羊安闲地徜徉。
请不要把河流弄脏,留一条清清的小溪,让鱼儿快乐地游玩,青蛙高兴地歌唱。
请不要把天空弄脏,留几朵纯净的白云,让阳光更加灿烂,鸟儿自由地飞翔。
8、写给云白冰。
你想变小你就变小,你想变大你就变大。变小,小得像块手帕,就像一朵洁白的小花;变大,大得无边无际,能盖住整个天下,没有人在蓝天上,为你把框框画。
你想变什么就变什么,小鹿、大象、小鸟、青蛙……即使变成猪八戒,也没有人笑话,即使变成小狗熊,也不必担心挨骂。没有人要你老老实实,变成“聪明”的傻瓜。
啊,让我也变成一朵云,一朵自由幸福的云吧!
9、你像一个巨人佚名。
在翠绿的草坪前,你就像一个巨人;蝴蝶、甲虫在草丛里,就像藏进大森林。
它们也许正在举行婚礼,蚱蜢跳舞,蟋蟀弹琴;如果你一脚踏下去,就是带去一场地震。
别践踏他们的家园哪!它们也在享受着亲情。它们的世界还很弱小,你是保护它们的巨人。
10、云叶圣陶。
慢慢地走过天空的云,正像一个白衣的老人。白发白须这样飘呀飘,抬着头不知为何出神。
一会儿老人变成冰岛,无边的碧海四周围绕。仿佛看见打猎的雪橇,有几头白熊正在奔跑。
冰岛又变成一缕轻烟,左转右折尽这么回旋。再变什么实在难料定,累我一眼不眨望着天。
迷失的给我个理由好不好。
未来的世界有谁知道。
放不下的。
也许只是理由太牵强。
亲吻拥抱可悲了替代不了。
正如你说的我太倔强。
等不到的明知道要选择放弃。
却依旧那般傻傻的执着着。
我试着云淡风轻。
不去埋怨现实更偏向谁一点。
经历了痛苦的人应该更清醒的。
我却闭上眼睛不愿看清。
也许某年的某天结局会比想象更近些上演。
终究只能将记忆翻遍。
寻找你给的昨天。
一个人的世界。
不需要谁知道我过的好不好。
不受控制的心情低落。
看似莫名却总有不为人知的原因。
无人诉说。
只一人郁郁寡欢。
残缺的心独自飘零。
想见你的脸触摸你的容颜。
该等到何时你才会陪在我身边。
总是不经意的听你提起当现实来袭。
堆积的回忆。
苦涩了等待时的努力。
坚强不是伪装给的假意。
习惯了距离的遥远。
落泪了那近在咫尺的错觉。
想把心留给你却发现。
早已碎了一地。
逃避骗了自己伤了记忆。
一笺素白落满风花雪月的尘埃。
明亮了别人。
在教师节到来之际,
眼前的红烛更加光彩照人,
魅力无穷。
是你们——人民教师,
默默奉献着智慧的年华,
培养造就出一代又一代,
国家栋梁和社会主义接班人。
你们兴教育人,
甘作人梯,呕心沥血,
献身教育。
欣慰的是“笔尖耕耘桃李地,
默水浇开智慧花”,
跨世纪人才如雨后春笋。
而燃烧的却是自己蜡烛般的生命,
从顶燃到底,
一直都那么光明,
一直都是那么绚丽,
令人称颂。
教育是人类社会永恒的事业。
振兴民族的希望在教育,
振兴教育的希望在教师。
您辛苦了!
老师!我在此向您致以崇高的敬意!
多少年季节轮回,多少个春夏秋冬,
你是红烛燃烧着亮丽的生命,
奉献几多血和汗,不求青史留英名,
你用真情传播着智慧的火种。
就象那春蚕献出一生的忠诚,
就象那冬梅吟唱着早春的歌声。
多少个不眼之夜,多少次灯光长明,
你在漫漫的长夜里有伏案的身影,
青丝之间添华发,三尺讲台荡笑声,
你用友爱缩短着心与心的路程。
你是那阳光融化冷漠的冰雪,
你是那向导引人走出科学的迷宫。
啊!光荣的教师,辛勤的园丁!
桃李芬芳是你的欢乐,默默奉献无私的心灵。
啊!光荣的教师,辛勤的园丁!
桃李芬芳是你的欢乐,默默奉献无私的心灵。
老师,辛苦了。
是谁——。
把无知的我们领进宽敞的教室,
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——。
把调皮的我们。
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风。
温暖了我们的心灵。是谁——。
把幼小的我们。
培育成成熟懂事的少年?是您!老师!
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
“浙江名师课堂”初中数学教学观摩研讨会如期在二外举行。这次的研讨会不仅让我领略到了二外美丽的风景,也让我认识了很多才华横溢的专家----他们幽默风趣而又不失专业水准的点评让我们如沐春风。而且这次研讨会各地特级、新秀汇聚一堂,为我们展示不同风格的数学课堂,让我大开眼界,其中最让我印象深刻的还是张于炎老师那种放荡不羁的点评,他的需要原则道出了学生主动学习、有兴趣学习的原因。下面,我就戚彤彤老师的这节《线段、射线、直线》来说一说自己对这节课的一些想法。
戚老师通过三个环节来让学生进一步认识线段、射线和直线,掌握他们各自不同的特征、表达方式等,发现两点确定一条直线的规律。在直观感知、操作确认等实践活动中,加强对线段、射线和直线的认识与感受,注意数学思想的渗透,初步学会数学说理。而我对于这节课在以下几点有一些看法:
单纯的让学生按部就班的去说这些线是不是预设太强了?如果我们只给学生线而不带字母来让学生来表示这些线,这样是否更能体现字母在表示线的过程中的重要性,也体现出了张于炎老师所说的需要原则;同时也能在这个环节让学生来探讨三种线有哪些不同的表示方式并总结,这样就不需要在第三环节的练一练中来跟学生讨论直线mb这种表达方式的正误,也能让整个流程显得更加的顺畅、不突兀。
(2)第二环节:画一画。这个环节中我感觉到了学生的需要。应该说明下线段、射线、直线他们之间的关系,说的白话文一点:线段是射线上的一小段,射线是直线上的一段,直线最长最大,射线第二,线段最小。说明了之后再让学生去找有几条线段,几条射线,几条直线,就不会有缺。当然戚老师的这种设计更让人欣赏,先让学生做,让学生暴露出问题,体现出一种需要,然后再来解决,这样让学生的印象更加深刻。
总的来说,戚老师这节课让我认识到作为一位老师箱上好一堂课,首先基本功要扎实,面对各种问题游刃有余;其次临危不乱,面对课堂中的突发情况、超出预期的问题要坦然面对、仔细处理;第三,抓住学生的需要去教学。
感谢您,老师!
一块黑板
三尺讲台
是您挥洒人生的天地
我们在您的天地里茁壮的成长
一支支粉笔
在您的手里
变幻成了黑板上的字
又变成了我们的头脑里的知识
一根根教鞭
在您的面前
不断的飘舞
把那些做人的道理飘进了我们的心里
您没有雄健的体魄
却给我们撑起了一片无雨的.天空
您没有建筑师的双手
却给我们奠定了最坚实的基石
您没有艺术家的眼光
却给我们建起了一座座雄伟的大厦
您那渊博的知识
让我们感受文明与希望
您那高远的胸怀
让我们懂得宽容与忍让
您那高尚的人格
深深影响着我们的心灵
感谢您老师
我们真诚的感谢您
您就像那一支默默的蜡烛
燃烧了自己却照亮了别人
有您的光明的指引
我们不会在黑暗中迷失方向
感谢您老师
我们由衷地感谢您
我们不会忘记
您的言传身教还有您的谆谆教诲
您那用您的全部心血来支撑的守望
会永远激励着我们在人生路上不断前行
今天,我就要离开
带着我的水晶球,
带着我的红领巾
妈妈,您怎么哭了?
妈妈,您不要哭泣
您说过,要让别人以我的存在而感到幸福
我现在就去做
现在就去做
妈妈,您不要哭泣
不要哭泣
从现在起
我用您给的爱去爱每一个人
我用红领巾去为每一个人引路
我用水晶球去为每一个人收集阳光
我不在小
不在小
妈妈,您说过,我在爱里长大,我的爱应该给每一个人
让人们以我的存在而感到幸福
现在,我就去带给人们幸福
今天,我就要离开
亲爱的妈妈,请不要哭泣
妈妈,您自豪吧
为您这样的`儿子
为您这样的孩子
今天,我就要离开
亲爱的妈妈,您不要哭泣
不要哭泣。
父母给了我们生命
我们永远是他(她)们的子女
父母给了我们最重要的一样东西
那就是爱
他给我们教会怎样做人
她给我们教会了怎样与人交流
我们的一切都是他(她)们给的
无论我们做了什么
他(她)们都站在我们的这边
无论父母怎么说我们
我们都不能顶撞他(她)们
我们要学会孝敬父母
我们要学会保护父母
我们一天天长大
他(她)们一天天变老
父母在我们身上不知糟了多少心
他(她)为了我们不知流了多少泪
我们的`能有今天
都是他们用血和泪换来的
我们要珍惜
就不说我们以后成功了在报孝他(她)们
现在也可以孝敬
一杯热茶
一句问候
这也是孝啊
可是现在一些少年和少女忘了一个字
那就是孝
少年忘了良知
不听父母的苦心良言
不好好读书成天不务正业
一些少女为了满足自己的一点虚荣心
忘记了孝不听父母的话
有谁知道父母望子成龙望女成凤的心情
有谁懂的孝呢有又谁知道父母的用苦良心呢
啊朋友们活着不光是为自己
为父母想想吧
啊朋友们清醒过来吧
希望你们能记住父母生我们必有用
朋友们奋斗吧
朋友们希望你们记住“孝”
朋友们希望你们能珍惜父母
我啊
不想长大……
我怕长大后
不能再抱着布娃娃,
不能再看那本《小青蛙》。
我怕长大后
要去读书、写字、画画,
不能天天跟着妈妈。
可妈妈说长大也很好。
妈妈说,
长大后虽然会有很多烦恼,
但换来的是友谊,微笑。
嗯
那么
我还要不要长大?
你们告诉我,好吗?
春天来了
春之画卷
悄悄地,
春天来了......
那风儿,
柔柔的,
拂暖了冰凉的脸;
那雨丝,
莹莹的,
滋润了干冷的发尖;
看啊——
田野山川,
脱下了冬日里颓败的服饰,
换上了嫩黄的新装,
欢天喜地地迎接春的笑颜;
多情的天空,
蒙上灰白色的面纱,
羞涩地表达对春的眷恋...
还有还有,
那暖江嬉戏的禽儿,
那呢喃斜飞的燕儿,
各自喋喋不休地咏唱着歌颂的诗篇...
呵——
这多情的春天!
这迷人的春天!
就用手中的画笔,
蘸满这浓浓的春色,
和着这澎湃的春潮,
去描绘出祖国新春壮丽的长卷
一首《歌颂神舟飞船》的小诗,
让全家人都激动。
爷爷奶奶说:
杨利伟的航天成功
说明中国要飞起来了,
爸爸妈妈说:
我国正在实施
奔月的《嫦娥工程》!
我说:等我长大了,
我要报考航天员,
到太空飞行,
和国际空间站的朋友联欢同庆!
到那时,我要在天上
替爷爷奶奶高唱《东方红》,
我还要把《春天的故事》
从太空唱给爸爸妈妈听。
到那时,我要写一首
最新最美的小诗,
朗诵给太阳、
给月亮、给星星……
朗诵给长江、
给黄河、给长城……
朗诵给我们亲爱的祖国,
每一朵小花和每扇窗棂!
啊,国庆节的祝福,
祝福国庆,
捧出所有的.童心,
编成一条彩虹,
彩虹上系着我们美丽的梦想,
彩虹上书写我们纯真的
深情——
祖国啊腾飞的祖国,
您频传的喜讯
催促我们快快成长,
看千万条红领巾
正张开火红的翅膀,
去迎接明天灿烂的黎明!
园丁赞歌
有人谱写了一首歌,
可她自己却从没唱过,
她甘愿做一个美丽的音符,
在快乐的海洋里荡漾起碧波。
有人开掘了一条河,
可她自己却没欣赏过,
她甘愿做一道坚固的堤坝,
与奔流不息的河水一起生活。
她想说出她的名字,
她却摇摇手。
她甘愿做一只平凡的蜡烛,
在人间静静地释放着光和热。
冬去春来,
万物复苏的时刻,
她不停地耕耘着,
播下了祖国的希望,
撒下了人民的寄托!
勇气是个调皮的小精灵
有时出现
有时躲起来
像是在玩捉迷藏
躲躲又藏藏
真的那么好玩吗?
家人是给予我勇气的支柱
朋友是给予我自信的靠山
老师是给予我智慧的.天使
唯一只有这些人
可以给我勇气自信与智慧
勇气是翅膀带我飞翔
飞过困难飞过挫折
飞过沮丧也飞过悲伤
我希望我的翅膀
永远陪伴着我
成长的路上
一起飞翔
《新年到》
新年到新年到
家家户户忙打扫
我们是忙着搬家
劈哩啪啦什么响
爸爸拆衣橱骨架响
咚锵咚锵什么响
妈妈搬餐具碗盘响
嘻嘻哈哈什么响
我忙搬书本笑声响
新年到新年到
大街小巷喜洋洋
旅社是我们暂时的家
小小房间是我们的窝
所有家当都放在里面
孟母三迁是爸爸妈妈的`爱
短暂的不方便我不怕
祝我们全家平平安安
祝大家新年快快乐乐
你来托,我来跑,
风一吹,手一放,
左手拿线轴,
右手拉风筝线,
一边放线,
一边快跑,
美人鱼飞上天了,
哆拉A梦飞上天了,
猫熊飞上天了,
咦!
连一条长龙也飞上天了!
美人鱼摇摇尾巴,
哆拉A梦耸耸肩,
猫熊点点头,
长龙弯弯腰,
一会儿翻筋斗,
一会儿打旋,
一会儿向前冲,
天空是风筝的大操场。
风筝自由地飞翔着,
我幸福地奔跑着,
牵住了风筝,
牵住了秋天,
牵住了快乐的童年。
妈妈是天空,
我就是一只小鸟,
在蔚蓝的天空中,
自由的飞翔。
妈妈是海洋,
我就是一条小鱼,
在深邃的'海洋里,
自由的穿梭。
妈妈是蓝天,
我就是一抹云彩,
在妈妈的怀抱里,
飘荡自如。
妈妈就一座山,
我就是山上的一颗小苗,
是您的土壤,
让我有生的希望。
妈妈是一张弓,
我就是一支箭,
妈妈情愿拉弯了腰,
也让我走上人生的高峰。
妈妈是月亮,
我就是一颗小星星,
在母亲的怀抱里,
做我甜美的梦。
今天是母亲节我写首诗送给你。
《雨中曲》
淅沥哗啦,
下雨了,
雨落在湖面上,
滴滴答答,
好像交响乐团,
雨落在屋檐上,
答答答,
好像在为交响乐团鼓掌,
雨落在伞面上,
咚咚咚的打起鼓。
淅沥哗啦,
下雨了,
雨一滴一滴慢慢的落下,
小花开开心心的.洗澡,
大地有了雨滴的点缀,
变得闪亮亮,
小花开心的笑,
小草开心的笑,
就连大地都笑了呢!
淅沥哗啦,
下雨了,
小雨滴乘着风儿飞向大地,
湿润了土壤,
丰沛了河流,
灌溉了稻田,
花儿鲜艳,
田野青翠,
大地变得真美丽。
我要和小雨滴做朋友,
泼水,
踩水花,
将美丽的雨伞转呀转,
转出一圈圈,
美好的回忆。
很多年了
一种虚无的真实
又让我走进了
记忆中的那条老街
看青石砖的街面
早已让几代人的脚掌
踩得光亮
老街的生活安静祥和
也简单自然
不是没有故事
而是故事太多
像满天眨眼的星星
数了这个,跑了那个
这条老街
喘着几百年的古老气息
历尽沧桑风雨
我踌躇而来
身后是一路不灭的.记忆
透过青石砖上百孔千疮
可以想象出那些曾经拥有
和已过眼云烟的往事
默默地,走在这条老街上
我的脚步一程又一程
眼睛寄托所有的情感
此时无声胜有声
瞬间的凝视便是一个永恒
在这记忆深处
东面那间糖果屋还在
想起童年的时光
看到阿姐手中的棒棒糖
看到母亲慈祥的目光
从老街走回自家老屋
风依旧,脚步依旧
我和老街的距离依旧
我挥一挥手
告别老街
留下我思念的诗句
春
看,蝴蝶在空中飞舞。
听,孩子们在歌唱。
这是春天,百花齐放。
看,花儿露出了笑脸。
听,小鸟叽叽喳喳地叫。
这就是春天,一个美好的季节!
夏
“呱呱呱”,听,这是青蛙的叫声。
这是他们在举行大合唱,欢庆夏天到来。
看,那边一个大西瓜,多么惹人爱。
我真想吃一个,慢慢享受夏天的到来。
秋
枫叶落下,秋天来到。
瞧,枫叶在空中跳舞,
像一个活泼可爱的.小姑娘。
看,那是谁?是一群活泼可爱的孩子。
他们捡来树叶做成贴画,送给妈妈。
冬
在一个美丽的冬天,
我们在雪地上游戏。
堆雪人、打雪仗,各式各样。
呼-呼-,听,这是谁的声音?
原来是风婆婆,她来给我们送礼物!
礼物是什么呢?看,天空中的雪花告诉你!
友谊是什么,
友谊是信任,
信任朋友,
相信朋友,
让他为你的生命带去一道光,
一道璀璨的光。
友谊是什么,
友谊是帮助,
帮助朋友,
保护朋友,
让他为你的.生命带去一道光,
一道守护的光。
友谊是什么,
友谊是责怪,
责怪朋友,
心疼朋友,
让他为你带来一道光,
一道心痛的光。
友谊是什么,
友谊是无形的,
无色的,
无味的,
当你拥有一个真正的朋友时,
你会愿意为他付出一切,
不为什么人,
不为什么名誉,
不为什么敬仰,
只因为你是朋友,
只因为我们有友谊,
只因为,
我们是,
一辈子的好朋友。
《生命的种子》
我是一名小学生
背着背包上学去
背包里藏有我生命的种子
我踏着清澈的水流
趟着一条小溪
脚丫拍起银花四射的浪花
我欢雀、跳跃
一不小心,背包滑落
跑进洁白浪花的怀里
我捡起生命的宝匣,打开
捧着湿淋淋的生命种子
种子——你渴了吗
你不跑进我干涸的脑海
却跑进湿润的小溪
现在,我把你怎样处置
把你带回我的教室
让同学们把你讥诮、批评
或把你放在岸边的岩石上
让慈爱的阳光妈妈把你沐浴
——也许她们粗糙的举止
让我对你有些愧疚
还是让我手的温度把你烘干
把你藏在宝匣
藏在我神秘的脑海
不受世界任何元素的伤害
因为你是我生命的.种子
干净的种子,美丽的种子
我害怕你背上大自然任何的污点
弄坏我纯净的思想
犹如我脚下这条清澈的小溪
让我看到奔跑的洁白的浪花
装饰着生活的美丽
你们伴着我童年的快乐
带着我梦的翅膀
向一个美丽的地方飞去
《我的梦想》
小时我常想,长大做什么。
终于,我明白了,我要成为一名优秀的设计师。
我要让笔在纸上跃动!
一条条直线弯线,画出一栋栋高楼大厦。
一根根折线曲线,绘成一辆辆坦克战车。
一次次排线描线,染成一架架飞机飞船。
一个个方形圆圈,构成一艘艘军舰航母。
我要造福广大人民!
我要为社会做贡献!
我要让美流动在事物之间。
这一一就是我的.梦想!
我努力奋斗学习,不为别的,只为早日完成一一
我的梦想。
记得入冬的几天
雪花飘飘洒洒
溢满了门前
那老树的枝桠
老树的枝干上开始
还有枯枝败叶
后来竟光秃秃的
老树成了无用的摆设
我很久没去眺望它
因为那干枯的枝干上
没有我要的希望
逐渐地
冬去了,离开了老树的枝桠
今天我还看过它
老树原本光秃秃的枝干上
露出了希望——
深棕色的树枝像一幅画
画上缀着点点丝丝绿色的纹路
后来
画上的微绿色扩大啦
冒出的
是明晃晃的鲜绿的.嫩芽
儿来陪伴它
雨露来赞美它
老树的枝桠
多了一线生机
变得热闹起来
我凝望着
儿在清风中伫立
比儿更美的
是老树上那短短的嫩芽
嫩芽更长了
长到挂满枝头
长到兄弟姐妹数不完
清风是个贴心的小保姆
她轻轻摇曳着枝头
只听见芽芽们在嘻嘻哈哈
可是呀
清风有时也会犯小孩子气
她忘了自己是小保姆
抱着枝干来玩耍
芽儿们长出小嫩叶
嫩叶飘飘悠悠落到我家
家里霎时变成了绿色的乐园
我推开门
望着调皮的小叶子们
和树上的嫩芽一起嘻嘻哈哈……
中秋节来了
行着菊的步子
月饼是奶奶
笑满皱纹的脸(中秋节)
月亮做了夜的情人
梳妆的更亮更圆
千古的.结
团圆是永恒的主题
漂泊的游子
思乡泪淌成
结冰的河
只有母亲慈祥的目光
才能融化入海洋
望穿秋水的情人
把火红的枫叶
裁成诗的衣裳
鼠标用尾巴
提着花篮
爱的花香飘逸四方
红木的八仙桌
倾诉着
一个个古老的故事
思念
是父亲手中的酒杯
第一杯酒
永远洒到地上
父亲的父亲
是心中不朽的篇章
《中秋月》
中秋的月亮
总是那么惆怅
似一洼秋水的悲凉
蕴着我无可奈何的感伤
借你纤纤的手
剪一缕朦胧月光
让我把今夜的`孤独收藏
八月的桂花
开始了飘香
而我
再也找不到了来时的方向
女:尊敬的各位领导,
男:爷爷、
女:奶奶、
男:叔叔、
女:阿姨、
合:老师、同学们:你们好!
女:六月的**,气候宜人,鲜花盛开。
男:六月的**,草长莺飞,生机盎然。
女:伴着花的芬芳,披着节日的盛装,
男:“六一”,这个属于我们的'节日,又来到了我们的身旁。
女:在这欢乐、美好的日子里,
男:各级领导、社会各界带着关怀和希望,同我们欢聚一堂。
女:我们少先队员向你们致以诚挚的谢意和崇高的敬礼!
齐呼:谢谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨。
男:祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨身体健康,万事如意!
齐呼:祝爷爷、奶奶、叔叔、阿姨身体健康,万事如意!
女:大会进行第一项,少先队员向领导敬献红领巾。(播放进行曲)
男:大会进行第二项,少先队员唱中国少年先锋队队歌。
女:大会进行第三项:市领导给我们送来了节日礼物,让我们用热烈的
掌声感谢爷爷、奶奶、叔叔、阿姨对我们的关心与爱护!
男:大会进行第四项:请市委**爷爷讲话。
女:大会进行第五项:**小学庆“六、一”“我做合格小公民”诗歌朗
诵会现在开始。
男:有一个节日在六月,
女:在我们眼里,它是一只新鲜的苹果;
男:它采集太阳的颜色,汲取大地的汁液,
女:切开它吧,让蜜汁淌进我们的心窝。
男:有一个节日在六月,
女:在我们眼里,它只是一只小小的鸟儿;
男:鸟儿的鸣叫斟满酒杯,
女:快分给我们吧,让我们痛饮这新鲜的欢乐。
男:请听五年级全体同学的诗朗诵《六月的鲜花》。
甲:有一种时刻总让人热血沸腾,
乙:有一种时刻总让人泪花滚滚,
合:这就是奏国歌、升国旗时的情景。
甲:当我们仰望五星红旗,
乙:心中就有热血沸腾;
甲:人民的利益高于一切,
乙:用我们真诚的童心向国旗宣誓,
合:我们永远跟党走。
甲:请听四年级全体男同学的诗朗诵
《青春的气息》
春天的花,春天的草,春天的杨柳扭着细腰
春天的水,春天的鸟,春天的蜜蜂跳着舞蹈
春天的路,春天的桥,春天的灯笼赶着热闹
春天的`歌,春天的笑,春天的风筝飞得很高
春天真美,春天真好,幸福的童年把春天拥抱。
亲爱的爸爸妈妈
你们为了挣点钱
把我留在家
没人给我玩耍
没人给我说话
只有年迈的爷爷奶奶
给我做点饭
让我吃饱
就算完成任务啦
我性格变得很内向
只有独自望夕阳
白天不敢大声说笑
一到晚上就想爸妈
心里特别自卑
从来不出远门
也不知道外面世界有多大
亲爱的'爸爸妈妈
钱对你们就那么重要吗
再多的钱跟孩子健康成长相比
又算得了什么
亲爱的爸爸妈妈
我太想你们啦
快点回来吧
我不要再做留守儿童
守着孤独的家
生活再苦
吃得再孬
只要与你们在一起
我就不怕
我只想要一个完整的家
为了孩子不再留守
请爸爸妈妈回来吧
回到家乡一样可以建设国家
1、《月亮》
天上月亮圆又圆,照在海里像玉盘。
一群鱼儿游过来,玉盘碎成两三片。
鱼儿吓得快逃开,一直逃到岩石边。
回过头来看一看,月亮还是圆又圆。
2、《小童话》
在云彩的南面,那遥远的地方,有一群树叶说:
我们想像花一样开放。
有一群花朵说:
我们想像鸟一样飞翔。
有一群孔雀说:
我么想像树一样成长。
3、《石榴》
石榴花开了
是夏姑姑扎上了
鲜艳的蝴蝶结
石榴果熟了
是秋妈妈在摇着
收获的红铃
4、《十四岁,蓝色的港湾》
人生是一条长河,十四岁是蓝色的港湾,那里有冲动掀起的巨浪,也有思考泛起的波澜。
有爱,却朦朦胧胧,说不懂却又懂得一点,就像晨雾下的小河,看得见,却又难以分辨。
满肚子心事全挂在脸上,有话,不会在舌尖上打转,天真得像浪儿又蹦又跳,从不知什么叫忧愁不安。
要说男孩勇敢真是勇敢,就是枪子飞来也不眨眼;
要说女孩胆小真够胆小,看见豆虫一蹦老远。
希望多有几个叹号,叫大人们都刮目相看,可脑子里问号总也拉不直,古怪的问题常让老师为难。
你谈理想他谈理想,理想像潮汐不断地变换,你想当英雄他想当英雄,为当英雄常常去冒险。
啊,十四岁,蓝色的港湾,十四岁,理想的乐园,从这里开动人生的航船,朝霞为他们编织奇妙的花环。
5、《芽苞》
春天到了
天气暖和了
快点出来吧
小芽苞
别只露出个小头
树皮外面多美
快点出来吧
太阳会给你
穿上绿衣
春风会送给你
甜甜的露滴
6、《渔火》
夜静悄悄的
河水
是一个乖孩子
听月亮妈妈的话
睡觉了
渔夫点亮了渔火
河水
就像睁开了眼睛
在说着梦话
7、《笋》
悄悄地
拱出大地
想来打听
春天里
树绿的秘密
花开的消息
8、《时间老人》
它给不珍惜时间的孩子,雕一只笨乌龟,驮着沉甸甸的叹息,在后面爬得十分苦恼。
它给勤奋的孩子,雕一匹大红马,每天总是四蹄飞扬,在别人前头奔跑。
它给贡献大的人,雕一张万能的护照,不论走到哪里,都会见到春天般的微笑。
它给一事无成的人,雕一张人生不合格证,尽管他还十分年轻,却已经老得不能再老。
这把时间雕刻刀,就是这样铁面无私。
它检验每人对时间的态度。
9、《送给盲婆婆的蝈蝈》
乐颠颠地捉回了
一只绿色的蝈蝈,喜滋滋地送给了
邻居家的盲婆婆
婆婆,婆婆,这是只会唱歌的蝈蝈,在我上学时,好让它替我给你唱歌。
歌声会把您领进山野,看到小溪里滚动的清波,闻到山花扑鼻的芳香,听到百鸟齐呜的欢歌。
婆婆,婆婆,这是只会唱歌的蝈蝈,您听,它唱得多好,蝈蝈,蝈蝈,蝈蝈蝈……
10、《虫和鸟》
把妈妈洗好的袜子
一只只夹在绳子上
绳子就变成了一只多足虫
在阳光中爬来爬去
我把姐姐洗好的`小手帕
一只只夹在绳子上
绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。
11、《窗前一株紫丁香》
路已脚尖儿
走进浓绿的小院,我们把一株紫丁香,栽在老师窗前。
老师,老师,就让它绿色的枝叶,伸进您的窗口,夜夜和您作伴。
您听,您听,绿叶儿在风里沙沙,那是我们给您唱歌,帮您解除一天疲倦。
您看,您看,满树盛开的小花,那是我们的笑脸,感谢您时时把我们挂牵。
夜深了,星星困得眨眼,老师,快放下教案吧,让花香飘进您的梦里,那梦呀,准是又香又甜。
12、《草帽》
草帽上的小洞洞
是我给阳光
开的一扇扇门
你看阳光钻下来了
他们调皮地踩着我的影子
我的影子上留下了他们的脚印
13、《湖滩上,有一对天鹅》
蓝天上飞着
一对雪白的天鹅;
湖心里飘着
两片美丽的云朵。
云朵驮着天鹅,天鹅衔着云朵,轻轻地,轻轻地在湖滩上降落。
14、《寻觅》
天鹅踏着乐点翩翩起舞,摇动起苗条美丽的长脖,圆亮的眼睛一闪一闪,四处寻觅着什么?
护鸟的孩子格格地笑了,天鹅跟着唱起欢乐的歌。
15、《时间雕刻刀》
时间是什么?
是一把雕刻刀,雕刻着分分秒秒,给每一个人留下记号。
––
给小宝宝两腿,雕出两只风轮,让他一天天长高,踩着笑声飞跑。
给小学生两眼,雕出小耳朵般的问号,让他粗粗的眉毛,拧成求知的思考。
给大哥哥下巴,雕出一茬黑韭菜,让他粗犷的喉咙,唱出青春的骄傲。
给老爷爷老奶奶的脸上,雕出美丽的五线谱,让他们在红红的晚霞下,弹奏甜甜的歌谣。
啊,这把看不见的雕刻刀,工作得兢兢业业,不差分毫,它对谁都不偏不依,永远是那样公道。
暖暖的阳光
暖暖的阳光下
布谷鸟在声声地叫着欢笑
白杨的倩手也在随风摇晃
稚气的歌声
在流水中徜徉
欢乐的岁月就这样流淌
青青的白桦林里
有着虫儿的呢喃
白白的蒲公英散发着美丽的花帽
欢聚的伙伴
在风中奔跑
醉人的时光就这样跳跃
潺潺的小溪边
有着鱼儿的嬉闹
油油的水草摆动着柔媚的线条
高声的尖叫
划破天空的烦恼
童年的欢乐就这样默默地走掉
我们一起用心捧起童年的.雨滴,我们一起用双手挽留童年的风。
我们在春天的田野上祝愿童年的生活
可以永恒。
那纯洁的白云是我们欢乐的过去,那湖水的丰盈是我们蓄满的真情,那空气中激荡着的,是我们露珠般闪烁的笑声。
羡慕我们吗
白云和蓝天。
嫉妒我们吗
清风和雨滴。
我们为这童年的灿烂深深的感动。
童年真好
真好童年。
种子在冻土里
梦想着春天
它梦见自己
舒展着颤动的腰身
长睫旁闪耀着露滴的.银钻
它梦见蝴蝶
轻轻的吻它
春蚕张开了新房的金幔
它梦见——
无数花朵
睁开了稚气的眼睛
就像月亮身边的
万千星点
种子呵
在冻土里
梦想春天
《中秋》
如果
那也算作一次分离
在我年轻的`心中
是否可以原谅你
就像落叶
可以原谅野风无礼
青春可以原谅岁月
将她抹去
蟋蟀停止了吵闹
石榴树挂满了羞红的果
最后那一场雨
淋湿了野玫瑰(他们说湖边的玫瑰喜欢歌)
你会不会坐在月下
听我唱
听我的歌
飞进山林
飞越湖水
飞向那一轮圆月
你可曾看见鲜花的舞蹈
是那么的妖娆
你可曾听见鲜花的欢笑
是那么的多娇
你可曾在鲜花的歌声中
去追寻童年甜甜的.曲调
不管是铃兰还是熏衣草
那美丽的花语把我们环绕
黄色蔷薇是永恒的微笑
墨色山樱是高尚和淡薄
让这些美丽的鲜花伴随幸福来到
小太阳,早上好, 老师接你上学校。 嘟嘟嘟,嘟嘟嘟, 太阳车上快乐笑。 笑红脸,笑红霞, 朝霞一路飘呀飘。 小太阳,下午好, 老师送你回家了。 嘟嘟嘟,嘟嘟嘟, 太阳挥手快乐笑。 笑红脸,笑红歌, 歌声一路飘呀飘。
男:尊敬的各位领导,各位来宾;
女:敬爱的老师,亲爱的同学们;
合:大家晚上好;
男:我是今晚的主持人xxx;
女:我是主持人xxx;
男:今天,我们相聚在这里,一起走进诗情画意之中;
女:今天,我们相聚在这里,敞开你的心扉,释放你的激情;
男:今天,我们相聚在这里,这里将成为诗歌的海洋,让快乐响彻云霄;
女:我宣布:芭茅溪第一届“成长杯”诗词朗诵比赛;
合:现在开始。
男:下面请允许我介绍今晚比赛的评委,他们是xxx。
女:他们将公平公正地为每一组选手打分,本次比赛每组得分取8位评委老师的平均分。
合:希望每组选手加油,取得好的成绩。
男:比赛开始前,我们先请出一位拥有神奇力量的魔术师杨柳老师为大家带来一场精彩绝伦的表演,让我们热烈鼓掌欢迎!
女:感谢杨柳老师为大家带来的精彩表演,现在正式开始比赛。
男:首先请六年级的同学们为我们带来一段集体朗诵,题目是《爱的奉献》。请五一班的贾微、朱烨棱、蔡云和黄晓倩准备好。
女:感谢六年级的同学为我们带来的集体朗诵,请评委打分,下面请欣赏由五一班的贾微等同学带来的《记忆》,请三年级的莫艺和陈诚做好准备。
男:请评委老师为五一班打分,下面有请三年级的莫艺和陈诚为大家带来《春江花月夜》,请四年级的黄兴和黄奎做好准备。
女:感谢他们为我们带来的精彩演出。现在我将宣布前两组的得分。六年级的集体朗诵,去掉一个最高分和一个最低分后,最后的平均得分为XX分。五一班的贾微等同学,去掉一个最高分和一个最低分后,最后的平均得分为XX分。接下来,请大家欣赏四年级黄兴和黄奎表演的《我正年轻》。
男:请评委老师给黄兴和黄奎打分,下面请欣赏由五一班带来的集体朗诵《最好的未来》,请五二班的陈玉洁同学做好准备。
女:现在我公布前面选手的得分,三年级的莫艺和陈诚,去掉一个最低分——,最后的平均得分为——。四年级的黄兴和黄奎,去掉一个最高分——,去掉一个最低分——,最后的平均得分为——。下面请五二班陈玉洁同学给我们带来的《致橡树》。
男:请继续欣赏由六年级的小朋友张娜、李坦、曾智慧和龚媛带来的原创节目《凡间奇遇》,接下来请四年级的小朋友廖行和郁玮做好准备。现在我再次宣布得分,五一班的集体朗诵,五二班陈玉洁,去掉一个最高分——,去掉一个最低分——,最后的平均得分为——。请四年级的.廖行和郁玮为大家带来《欢乐假日》,请五二班的集体朗诵做好准备。
男:感谢这两位同学的表演,下面请五二班为大家带来《英雄的黎明》,请三年级王琦同学做好准备。六年级的张xx、李xx、曾xx和龚xx,去掉一个最高分——,最后的平均得分为——。四年级的廖行和郁玮,去掉一个最高分——,去掉一个最低分——,最后的平均得分为——。
男:感谢王琦同学的表演,下面请欣赏五二班王xxx同学带来《我爱这土地》,请五一班陶涛做准备
女:现在我宣布前面选手的得分,五二班的集体朗诵,去掉一个最高分90分,去掉一个最低分80分,最后的平均得分为85分。三年级王琦,去掉一个最高分95分,去掉一个最低分85分,最后的平均得分为90分。下面请继续欣赏由五一班陶涛同学的《雨巷》,请三年级集体朗诵准备。
男:请评委老师打分,请欣赏三年级的集体朗诵《我骄傲,我是中国人》,请四年级的刘奇、庄园做准备
女:五二班王xx,去掉一个最高分——,去掉一个最低分——,最后的平均得分为——。五一班陶涛,去掉一个最高分——,去掉一个最低分——,最后的平均得分为——。下面请欣赏刘奇和庄园为大家带来的《祖国,我亲爱的祖国》。请六年级王毓敏做准备。
女:请评委们给予六年级学生王毓敏的表演《走向远方》打分。接下来,由五一班的全晓琳、向爱华、全妙和韦婷进行准备。请评委们对六年级学生王毓敏的表演《走向远方》进行评分。同时,接下来将有五一班的全晓琳、向爱华、全妙和韦婷为大家带来精彩的演出,请做好准备。
女:三年级的集体朗诵,最后的平均得分为——。四年级的刘奇、庄园,去掉一个最高分——,去掉一个最低分——,最后的平均得分为——。下面请欣赏五一班全晓琳等同学的《英雄的黎明》。
男:请评委老师打分,下面请欣赏四年级的集体朗诵《爱的奉献》,请五二班刘慧芳、陈雨、向旭、黄臣做准备。
女:非常感谢六年级王毓敏同学的精彩表演,她的演出令人印象深刻。经过去掉一个最高分和一个最低分后,她的最终平均得分为某个具体数字(请自行填写)。同时,也要感谢五一班全晓琳等同学的出色表演。经过去掉一个最高分和一个最低分后,他们的最终平均得分为某个具体数字(请自行填写)。接下来,我们将欣赏五二班刘慧芳、陈雨、向旭和黄臣带来的原创舞蹈《感恩父母》。非常期待他们精彩的演出!同时,也请六年级的向婵和游园同学做好准备,他们将在之后上台表演。
男:请评委老师们为《感恩父母》表演打分,现在是最后一组表演,请大家欣赏六年级的同学向婵和游园带来的原创节目《再别康桥》。
男:今晚所有的选手组合已经表演完毕,现在让我们静候最后三组选手的得分结果。
女:现在我宣布得分,四年级集体朗诵,去掉一个最高分90,去掉一个最低分70,最后的平均得分为80。五二班刘慧芳等同学,去掉一个最高分85,去掉一个最低分60,最后的平均得分为75。六年级向婵和游园,去掉一个最高分95,去掉一个最低分65,最后的平均得分为80。
男:今天的朗诵比赛已圆满落幕,我要衷心感谢所有评委老师、在场的各位老师和同学们的大力支持。现在,请杨校长亲自宣布获奖名单。
女:请刘闵海老师、洪享老师、欧阳晨枫老师、时雨老师、杨娟老师、王斐老师、邓玲玲老师、李兴武老师作为本次获奖同学的颁奖嘉宾。
《我的思念是圆的》
艾青
我的思念是圆的
八月中秋的月亮
也是最亮最圆的
无论山多高、海多宽
天涯海角
都能看见它
在这样的夜晚
会想起什么?
我的思念是圆的
西瓜、苹果都是圆的
团聚的'人家是欢乐的
骨肉被分割是痛苦的
思念亲人的人
望着空中的明月
谁能把月饼咽下?
落叶在空中盘旋飘荡,
描绘着一幅幅感人的画面
那是大树感恩大地对她的滋养
浪花在大海中翻腾歌唱
谱写着一曲曲感恩的乐章
那时浪花对哺育塔的大海的颂扬
不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑
也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕
常怀一颗感恩的心
我们体验生活的快乐,沐浴着爱的阳光成长
有人说——
善良的本质就是拥有一颗感恩的心 也有人说——
感恩是人世间的美德,它至高无上
感恩我的父母,因为他们给予我宝贵的生命,哺育我们健康的成长 感恩我的老师,因为他们带我品尝知识的琼浆,叫我放飞青春的梦想
感恩亲爱的党,因为它为我们创造和平安定的环境,播洒阳光让新苗茁壮
感恩伟大的祖国,因为它赋予我们中国人的尊严,巍然屹立于世界东方
多少次带着幸福的感觉进入梦乡
多少次满含着感动得泪花把未来畅想
学会感恩,就会虔诚的面对生活的挑战
学会感恩,带着欣喜与热爱去进行生命的远航
感恩,是一种力量
感恩,是一种境界
拥有一颗感恩的心
我们就会拥有快乐、拥有幸福,拥有一个美好的未来。诗歌朗诵:《感恩父母和师长》
甲: 小时侯
妈妈一天一天啲给我洗脚
一天一天啲洗去我啲调皮和顽皮
乙:长大了
我也给妈妈洗脚
却怎么也洗不掉
妈妈一天一天啲牵挂和辛劳
甲:妈妈是一盏油灯
燃烧了自己毕生啲心血
陪伴我慢慢成长
乙:母亲是颗太阳
奉献了浑身啲热量
把严寒啲季节变成一个个暖炉挂在我啲心房
甲:妈妈啊
你喋喋啲唠叨是我催眠啲歌谣
乙:好想永永远远偎在你啲怀里
甲:好想永远永远跪在你啲膝前
合:默默啲为你洗脚
感谢
甲:爷爷奶奶曾这样对我说
孩子,你们都是幸福啲一代
天天生活在浓浓啲关爱里
乙:我想对爷爷奶奶说:
是呀,这得感谢您,
为我们奉献了一切
而您啲头上,却白发苍苍
甲:爸爸妈妈曾这样对我说
孩子,你们都是幸运啲一代
天天生活在暖和啲阳光里
乙:我想对爸爸妈妈说;
是呀,这得感谢您
为我们创造了一切
而您啲额头,却布满了皱纹
甲:老师也曾这样对我说
同学们,你们都是快乐啲一代
天天无忧无虑,自由安闲
展开理想啲翅膀
翱翔在知识啲海洋里
乙:我想对老师说:
是呀,这得感谢您
为我们付出了多少啲心血
而您年轻啲身影,却刻在了那黑板上,作业里,书本中.此时此刻,我多想变成一束飘满芳香啲鲜花
开放在爷爷奶奶窗前
让微笑永远留在您啲脸上
甲:此时此刻,我多想化作一缕不倦啲凉风
给爸爸妈妈带去清凉
不再让汗水挥洒
乙:此时此刻,我多想化做一杯清茶
让老师啲声音永远圆润, 不再嘶哑
合:此时此刻,我多想紧紧依在您啲怀抱里
深深地说一声:谢谢你们!诗歌朗诵《 感恩 啲心》
甲:我们沐浴着爱啲阳光长大
乙:我们滋润着人间啲真情成长
丙:多少次带着幸福啲感觉进入梦乡
丁:多少回含着感动啲泪花畅想未来
甲:11月啲最后一个星期四是 感恩 节, 虽然它已远去,但一颗 感恩 啲心, 一腔感激啲情, 却永驻我们啲心间
甲乙:常怀 感恩 之心啲人是最幸福啲
丙丁:常怀感激之情啲生活是最甜美啲
甲:感激我啲父母, 因为他们给了我宝贵啲生命
乙:感激我啲老师, 因为他们给了我无穷啲知识
丙:感激我啲朋友, 因为他们给了我克服困难啲力量
丁:感激我四周啲一切, 因为他们给了我和谐健康啲成长空间
合:
甲:有一个词语最亲切
乙:有一声呼唤最动听
丙:有一个人最要感谢
丁:有一个人最应 感恩
合:它就是—“妈妈”
甲:妈妈啲皱纹深了, 她把漂亮啲青春给了我
乙:妈妈啲手粗了, 她把暖和啲阳光给了我
丙:妈妈啲腰弯了, 她把挺直啲脊梁给了我
丁:妈妈啲眼花了, 她把明亮啲双眸给了我
甲乙:面对妈妈深沉啲感情
丙丁:聆听妈妈殷切啲心愿
合: 我们应该学会 感恩 , 应该学会感激
甲: 假如说母爱是船, 载着我们从少年走向成熟
乙: 那么父爱就是一片海, 给了我们一个幸福啲港湾
丙:假如母亲啲真情, 点燃了我们心中啲希望
丁:那么父亲啲厚爱, 将是鼓起我们远航啲风帆
甲乙:父母啲爱说不完、道不尽
丙丁:我们却不知拿什么来感谢你,
合:我啲父母
我们只有把所有啲恩情我们铭记于心
好好学习, 用我们啲知识往返报您
感恩父母的诗歌朗诵稿
男生:落叶在空中盘旋,谱写一曲感人的乐章,男生齐:那是树叶对大地的感恩;
女生:白云在天上飘荡,绘画一幅动人的画面,女生齐:那是白云对蓝天的感恩;
男生:我们沐浴着父爱的阳光长大;
女生:我们滋润着母亲的真情成长;
合:今天,就让我们用自己的心声,感恩我们亲爱的父母;(出牌)
男生:是他们让我们体验了生命;
女生:是他们让我们茁壮地成长;
男生:父爱是天下最广阔、最博大、最真诚的爱;女生:母爱是人间最圣洁、最崇高、最无私的爱;男生:父爱是灿烂的阳光,炽热而光明。男生齐:他能消融冰川、净化心灵、蓬勃生机。他以博大的胸襟照耀世界、温暖人间。女生:母爱是盎然的绿地,芳菲而宜人。女生齐:她使空气清新、百花吐艳、彩蝶飞舞。她以宽容的情怀哺育生命、滋润万物。男生:父爱是一条长长的道路,宽阔而深远。男生齐:无论你走到哪里,他都伴你延伸、畅游。那悠悠的牵挂,那谆谆的叮咛,为你指点迷津,保你一路走好。女生:母爱是一池明澈的山泉,洁净而碧澈。女生齐:无论你身在何方,她都陪你漂流、闯荡。那浓浓的`思念,那丝丝的真情、让你魂牵梦绕,护你一生平安。男生:父爱是一座高高的山。男生齐:无论你有多大困难,他总是依靠的屏障。那伟岸的身躯,能遮风挡雨,令你心安神怡。女生:母爱是一泓深深的潭。女生齐:无论你有多少苦恼,她总是默默的倾听。那宽广的胸襟,可容纳百川,让你幸福久远。男生:父爱是永恒的,不管风雨如何肆虐,他总是完美无损、永不褪色;女生:母爱是质朴的,不管冰霜怎样打磨,她总是心清如水、原汁原味;男生:父爱是执著的,不管命运如何苦涩,他总是掏心吐哺、从不打折。女生:母爱是坚强的,不管生活多么困苦,她总是默默承受、决不退缩。男生:父爱像一轮永远不落的太阳,驱走我们世界的一切的黑暗和阴冷;女生:母爱如一盏长久不灭的明灯,消融我们旅途中所有的坎坷和障碍;男生:父爱崇高伟大,他刚中有柔。当你学习在深夜时,父爱是暖暖的热茶;当你离家远行时,父爱是无声的牵挂;
女生:母爱深明大义、她柔中有刚。当你啼哭于襁褓时,母爱是温馨的怀抱,当你呀呀学语时,母爱是耐心的教导;
齐:父母的爱是慷慨的,他们把爱洒给了春露,洒给了秋霜;留给了清晨,留给了黄昏;父母的爱没有陌路、地域、种族的界限,是体贴、慰藉、宽容、理解、
男生:父爱之恩,与江河同流,与日月同辉。女生:母爱之情,能惊动天地,能感泣鬼神。合:愿天下父母,别忘了留一份爱给自己。愿天下儿女,别忘了回报父母一缕浓浓的芳馨。让我们真诚地祝愿天下父母:健康快乐!《祖国 ,我爱你》
我爱你叮咚的驼铃
是它让丝绸之路源远流长我爱你嫩绿的草芽
是它覆盖了戈壁沙漠的荒凉我爱你乡间的牧笛
是它把五彩的音符撒向八方
我爱你都市的高楼
是它把人们的理想托向太阳
我爱你长江的碧波
是它把56个民族的心曲弹唱
我爱你黄河的波涛
是它把13亿人民哺育抚养
我爱你长城的雄伟
是它挺起了中华儿女的脊梁
我爱你巍巍的黄山
是它展现了 祖国 的秀美端庄
我爱你高原的旷达
是它袒露出炎黄子孙的豪放
我爱你蔗林的茂密
是它甜透了亿万人民的心房
我爱你开放的窗口
是它让文明的花朵争艳芬芳
我爱你改革的浪潮
是它把贫穷落后的帽子甩掉
我爱你智慧的头脑
是它领回了四大发明的金奖
我爱你勤劳的双手
是它为现代化 祖国 打扮梳妆
我爱你伟大的旗帜
是它代表了人民前进的方向
我爱你五色的风帆
是它让世纪之船鸣笛远航!祖国 ,我爱你
我爱你的草青木秀
我爱你的鸟鸣蛙唱
我爱你的山山水水
我爱你的城城乡乡
我爱你的风花雪月
你爱你的丽日艳阳
祖国 ,我爱你
是你给了我生命
是你给了我力量
是你给我的渴望插上了
一双飞翔的翅膀
我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。
他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦。
脚尖滑过的地方,大块的草坪,绿了,大朵的野花,红了,大片的.天空,蓝了,蓝得透明!
在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。
小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大――又红!
我的彩色铅笔,是大森林的精灵。
我的彩色梦境,有水果香,有季节风,还有紫葡萄的叮咛,在溪水里流动……
《谁看见过风》
谁见过风?你没有,我也不能。
不过当枝头的叶子瑟瑟抖动时,风就在走过。
谁看见过风?你没有,我也没有不能。
可是当叶子们垂下他们的面庞,风就在吹拂。
《我想知道》
我想知道为什么草地是绿色的,
为什么总看不见风?
是谁教会了鸟儿筑巢,
又是谁告诉树站着休息呢?
当月儿不再是滚圆圆,
又到哪里去找那丢失的`一块呢?
是谁点亮了沉睡的星星?
还让星星闪烁不止?
是谁在空中刷上五色彩虹,
又把那些毛茸茸的云挂得那么高?
《星星》
当夜色降临,
我站在台阶上倾听;
星星蜂拥在花园里,
而我站在黑暗中,
听,一颗星星落地作响!
你别赤脚在这草地散步,
我的花园到处是星星的碎片。
《打翻了》
太阳打翻了,金红霞流满西天,
月亮打翻了,白水银一直淌到我前,
春天打翻了,滚得漫野的花,
花儿打翻了,滴得到处都是清香,
清香打翻了,散成一队队的风,
风儿打翻了,飘入我小小沉沉的.梦。
《大海的歌》
天和海
天在头上顶,
海在脚下踩,
我把它两个,
拉着连起来。
不信远处看,
你能分出:
哪是天,
哪是海?
《雪花》
雪花
是小天使扯着枕头
抖落下来的.鹅毛
撒得满地都是
雪花
是天空妈妈
租给大地的棉絮
好让它做温暖的被子
雪花
是圣诞老人
送给我们的礼物
祝每一个少年儿童健康快乐
《流星》
它嫌天上的伙伴太多太亮,
显示不出自己的光芒,
下决心离开大伙,
去另找一个地方。
它撒开腿,
向前猛冲猛闯,
为了显示自己,
一条尾巴拖的好长好长。
谁知道啊,
一头跌进了黑暗,
再也见不到它的`闪光。
《麦笛》
我掐下青青的麦杆,
做成一根麦笛。
吹着,吹着,
流出了绿的`韵律。
啊!是春天的风,
染绿了我的心思;
心思呀心思,
又染绿了我的小曲。
《迎春花》
迎春花开了,
金黄,金黄,
一串,一串,
像无数小小的铃铛。
风使劲地摇啊摇,
怎么也摇它不响。
可是,它的声音,
却传到了我的心上:
“丁当,丁当,”
“丁当,丁当,”
迎春,迎春,快进课堂,
莫误了大好的`时光。
《云》
云像一个忙碌的画家
在天空中画出一幅又一幅的.图画
云像一个贪玩的小捣蛋
常常忘了回家
《猴子》
猴子像个顽皮的'小丑
整天在树上荡来荡去
一会儿拉拉榕树公公的胡子
一会拔掉桃树阿姨的装饰品
《妈妈》
妈妈是一个闹钟
每天早晨叫我起床
《妈妈的手》
妈妈的手
可以把白净的米
变成香喷喷的`饭
《树》
春天的树
是花儿们选美的舞台
夏天的树
是蝉儿们唱歌的教室
秋天的树
是水果们睡觉的`摇篮
冬天的树
是风儿们赛跑的运动场
《爸爸》
爸爸高兴的时候
说话特别大声
天花板都会震动
爸爸伤心的时候
眼睛呆呆的`
好像一个木头人
爸爸生气的时候
好像火山爆发
谁碰到了
谁就倒霉
《风》
风儿微笑
在树上荡秋千
在草原上赛跑
在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏
《微笑》
微笑是开在脸上的花朵
微笑是挂在嘴上的蜜糖
微笑比糖更甜
微笑比花更香
《汽水》
跟你握握手
你就
冒气
请你脱脱帽
你就生气
干干脆脆
一口把你喝下去
看你还
神不神气
《风》
风最讨厌了
每次都偷偷的掀起我的裙子
然后在旁边大叫
羞!羞!羞!
真是气死我了
《老祖母的牙齿》
时间真是恶作剧
爱在祖母的.牙齿开山洞
风儿更顽皮
在那山洞里钻来钻去
嘘!嘘!嘘!
老祖母话儿半天才说一句
去!去!去!
逗得我们笑嘻嘻
如果我变了风
如果我变成风
就到妈妈工作的地方
替妈妈
把脸上的汗珠
一颗一颗吹干
《如果》
如果我是老师
我要常常上体育课
免得学生失望
如果我是爸爸
我一定要戒酒
免得妈妈常常伤心流泪
如果我是上帝
我要使人类只会笑不会哭
因为
每一个人笑起来都很可笑
《交通警察》
世界上力气最大的人
就是交通警察
因为他有「气功」
只要单手轻轻一推
几十辆车子就一动也不动了
《螃蟹》
螃蟹!螃蟹!
你为什么嘴巴吐白沫?
是不是刚刚吃过午餐,
正在刷牙漱口?
是不是在流口水,妈妈
想吃我手里的大苹果?
《皱纹》
老人的.脸上,
有一条一条的皱纹;
大海的脸上,
也有一波一波的皱纹;
大海是不是也老了呢?
飞飞飞
飞到牛背上,
歇歇
脚
风来了!
飞飞飞
飞到田野上
泡泡水
飞飞飞
飞到稻草边
捉迷藏
《扇子》
祖母手上的扇子,
画了一只鸟
祖母搧呀搧!
鸟也飞呀飞!
祖母睡着了,
鸟也睡着了。
《葡萄架》
葡萄架,高又高,
上边吊着紫葡萄。
紫葡萄,大又圆,
个的个儿,香又甜。
狐狸看见往上跳,
跳了半天钩不到。
靠不到,心不甘,
不说自己笨,
倒说葡萄酸。
《换新装》
妈!
花园更换了
彩色鲜美的春装;
树木也换了
淡绿色的新衣裳;
远山脱去灰色的'外套,
穿上浅绿色的衬衫;
小草也穿著新的绿裙子,
在春风里摆动着呢!
妈!您看看,
都换了新装啦!
妈!人家都换了新装啦!
《游戏》
小弟弟
我们来游戏
姊姊当老师
你当学生
那么妹妹呢
小妹妹太小了
她什么也不会做。
我看——
让她当校长算了
《私房钱》
爸爸的私房钱,
藏在工作帽上;
妈妈的.私房钱,
藏在皮鞋下;
我的私房钱,
藏在肚子里。
《路灯》
白天
路灯是一棵棵的树
晚上
就变成一朵朵的花。
《6和9》
6和9玩踩气球游戏,
一不小心,
9把6的气球踩爆了。
6不服气地说,
你怎么能把气
球系在头上!
寒冷的深夜里
在马路上奔跑的
只有您——
母亲
手术室门口
伤心哭泣的'
只有您——
母亲
幼儿园门外
焦急等待的
只有您——
母亲
明朗的星期天
与我快乐奔跑的
只有您——
母亲
无论是在什么时间
无论是在什么地方
无论是有什么情绪
都是您
一直地守侯
一直地等待
一直地安慰
一直地操劳
是您——
就是您——
我伟大的母亲……
小时侯,
妈妈的爱藏在怀抱里,
抱着它,暖哄哄的。
上学后。
妈妈的爱藏在书包里,
背着它,沉甸甸的。
离家后,
妈妈的爱藏在相片里,
看着它,笑呵呵的`。
啊!
妈妈的爱。
你无处不在,
就在我身边。
小岛月亮升起
有雕归巢的`声音
有鱼儿跃出碧光
有琴声演绎古老传说
好多不知谁的眼睛
落于白桦树上
眨眨地
透出智慧和孤傲
夜里
却抛给月亮
无限柔情
也是那晚
贴在窗上的
那些姥姥剪出的窗花
被冰凌花裹着
在我的梦中溶化了
我想活在一个永远也长不大的世界
人们天真,善良,不互相伤害
即使吵架,也很快和好
即使哭泣,也很快停止
卧室里,操场上,江河边
堆积着我们共同的玩具
天空蔚蓝,大地洁白
走到哪里都是小风车
小木马,小花朵
展露出羞怯的笑脸
如今的世界叫人忧郁
厌恶。又无法改变
特别是当时间把我们送入青年
送入中年,送入老年
我们艰辛生活,苦中作乐
每年只有一个晚上
用来短暂地挥霍
每年只有一个晚上
想起遥远的事物
兀自动容,又黯然失色
献给六一儿童节的诗
花蕾是你的年华
包在丛丛的绿叶之中
娇之之娇
象是睡梦中的微笑
春天是你的.节日
歌声装满了你的书包
随便拿出一首挂在嘴上
又蹦又跳
繁华是你的等待
当你能驾驭这个世界的时候
五彩斑烂的梦想
都会随你的创造而实现
啊,你是人类最早的节日
也是人类最永久的期盼
你是人类最早的启蒙
更是人类最大的希望
小时候
最盼望的
就是六一的到来
穿起白衬衣
新裙子
欣喜的手指
细细的抚着
多彩的格子
或是
娇柔的碎花
再把小脚丫
急急的
踩进塑料凉鞋
对着镜子
把火红的领巾
系在胸前
多美的一天
这是我的节日
是又一个夏天的开始
我的心
是个孵化场
温暖洁净的地方
每一天
都会有几只
爱唱歌的小鸟
从这里起飞
有的唱着快乐
有的唱着哀伤
有的唱着过往
有的唱着盼望
和憧憬
它们能飞到
很远很远的地方
一路歌唱着
我的心
我给我的这些小朋友
起了个好听的名字
它们都叫作
诗歌
宝贝儿,听妈妈说……
宝贝儿
听妈妈对你说
你继承了我的健康
我的思想和酒窝
你继承了我的开朗
我的快乐和洒脱
我的思念是圆的
八月中秋的月亮
也是最亮最圆的'
无论山多高、海多宽
天涯海角
都能看见它
在这样的夜晚
会想起什么?
我的思念是圆的
西瓜、苹果都是圆的
团聚的人家是欢乐的
骨肉被分割是痛苦的
思念亲人的人
望着空中的明月
谁能把月饼咽下?
啊, 母亲
为了留住你渐渐隐去啲身影
虽然晨曦已把梦剪成烟缕
我还是久久不敢睁开眼睛
我依旧珍藏着那鲜红啲围巾
生怕浣洗会使它
失去你特有啲温馨
啊, 母亲
岁月啲流水不也同样无情
生怕记忆也一样褪色啊
我怎敢轻易打开它啲画屏
为了一根刺我曾向你哭喊
如今戴着荆冠, 我不敢
一声也不敢呻吟
啊, 母亲
我常悲哀地仰望你啲照片
纵然呼唤能够穿透黄土
我怎敢惊动你啲安眠
我还不敢这样陈列爱啲礼品
虽然我写了许多支歌
给花、给海、给黎明
啊, 母亲
我啲甜柔深谧啲怀念
不是激流, 不是瀑布
是花木掩映中唱不出歌声啲古井
好想买一束花
送给妈妈
可是好远
我妈妈不在我身边
只有电话和短信给妈妈带去一份祝福
如今夜黑了
走过啲路,我只想我妈妈
走了一步又一步
思念留在这个温柔啲下雨夜
忙了一天啲工作
好累好累
可当我想起一个人"母亲"
精神就多了几分振奋
我发誓明年啲今天一定回到母亲啲城市
为母亲送上一束漂亮啲康乃謦
不会在夜里走过那一条生疏啲街道
看别人买花我站在旁边发呆
哈哈。好漂亮啲花
我思念我啲妈妈
祝天下啲妈妈节日快乐
这是天下儿女啲心愿
日子象走在常有风雨啲路上
母亲在最前头
让一些为儿女遮挡风雨啲雨伞给母亲
母亲又推给了我
啊雨伞下啲儿女
雨伞外啲母亲
雨不再是雨,
是上苍送给人间啲一棵幸福泪
你的笑声
像山泉
流过四季
你的笑脸
像初升的.太阳
将希望洒向山涧
你的疑惑
如干净的纸张
上面却密麻麻地画着为什么
你的梦想
伴随蛙鸣越过山丘
让空中飞机的尾气带向远方
你的一切
和红领巾一起飞扬
被安徒生写进了童话
在众多人的关爱下 我们丫丫学语,蹒跚学步
在众多人的呵护下 我们开始尝试着,学习独立。
关注我们的眼睛永远有那么多!那么多!
呵护我们的双手永远有那么多!那么多!
我想长大!我要长大!
可是,什么才叫做长大呢?
妈妈说:长大是从蹒跚学步到展翅高飞!
爸爸说:长大是从丫丫学语到出口成章!
老师说:“长大是从一张白纸到色彩斑斓”
哦!我明白了! 长大是经历! 长大是体验! 长大是蜕变!
我们在长大的过程中获得知识。
我们在长大的过程中获得快乐。
今天,我们长大了!
感谢爸爸、妈妈,赐予我们生命。
感谢老师,传授我们知识。
感谢伙伴,让我们学会了分享、承担。
爷爷奶奶,请放开你温暖的手,让我独自在坎坷的路上,磕磕碰碰向前走。
爸爸,请放开你慈爱的手,让我踩在坚实的土地上,与一切困难交朋友。
妈妈,请放开你关爱的手,请你相信我很勇敢,在困难和挫折面前不会低头。
亲爱的爷爷奶奶,我们郑重的向你们宣告:我们长大了,请收起你们劳累的翅膀,我们有足够的勇气抵挡成长的风浪!
亲爱的'的爸爸妈妈,我们郑重的向您宣告:我们长大了!
我们会好好学习,天天向上,每天都有一个新进步!
亲爱的爸爸、妈妈、老师,请你们放心,我们是已经启航的小船,将勇敢的驶向大海,迎接风浪!
明天将飞得很高很高,
红领巾在胸前燃烧。
请看明天
我们将举起山?
“六一”的红领巾
为什么这样鲜艳,
捧起现代化的祖国,
全世界最天真的节日
就在今朝?
“六一”的集会
为什么这样欢腾……
你清楚,
明天将姹紫嫣红。
全世界少年们的节日
已经来到,他清楚。
歌舞。
我们是含苞的小花。
我们是出巢的小鹰?
“六一”的舞蹈
为什么这样多情。
我们就是我们?
“六一”的孩子们
为什么这样欢畅……
你知道,
今天的小苗,他知道、故事、集会
表达儿童的幸福,挑起河?
“六一”的故事
为什么这样引人,分外妖娆,
大家全知道。
“六一”的歌声
为什么这样动听六一诗歌朗诵
“六一”的'太阳
为什么这样辉煌,我们放飞一群白鸽
我们放飞一群白鸽
在六·一儿童节的清晨
初升朝阳的晨晖
照彻
无数透明的心空
展翅高飞的白鸽
带走了
我们所有的
祝福理想希望与憧憬,
必将长成参天大树,
大家都清楚?
“六一”的花朵
为什么这样芬芳,
飞向金色的目标……
种子在冻土里
梦想着春天
它梦见自己
舒展着颤动的腰身
长睫旁闪耀着露滴的银钻
它梦见蝴蝶
轻轻的`吻它
春蚕张开了新房的金幔
它梦见——
无数花朵
睁开了稚气的眼睛
就像月亮身边的
万千星点
种子呵
在冻土里
梦想春天
十岁的时候
跟小伙伴们一起走着去公社
开“六?一”运动会
公社真大啊
我们睡在老乡家大炕上
没有豪言壮语
一宿,叽叽喳喳
第二天
我没有跑,也没有跳
没有参加任何比赛
一个奖状也没有拿到
下午开大会的时候
老师叫我上去讲话
讲的什么忘了
讲得如何忘了
台下是黑压压的脑袋
桌上是我第一次见到的
话筒
回村庄的路上
伙伴们都举着红红的奖状
我什么都没有
回家后
妈妈居然表扬了我
听说,你在公社讲话
全公社的人都记住你啦
那是我在儿童节得到的.
最大的奖状
也是,一生的奖状
及至现在
我还记得那一天喇叭的回响
记得那一天的路和天空
记得妈妈的笑脸
记得那个晚上
院子里树上,墙上,屋脊上
到处都是星星
你们的孩子
都不是你们的孩子
乃是生命为自己所渴望的儿女
他们是借你们而来
却不是从你们而来
他们虽和你们同在,却不属于你们
你们可以给他们爱
却不可以给他们思想
因为他们有自己的思想
你们可以荫庇他们的身体
却不能荫蔽他们的灵魂。
因为他们的灵魂,是住在明日的宅中
那是你们在梦中也不能想见的
你们可以努力去模仿他们
却不能使他们来象你们
因为生命是不倒行的
也不与昨日一同停留
你们是弓,你们的`孩子是从弦上发出的生命的箭矢
那射者在无穷之间看定了目标
也用神力将你们引满
使他的箭矢迅速而遥远的射了出来
让你们在射者手中的弯曲成为喜乐吧
五月,火一样的光芒燃烧在大地的原野
流水在蛙鸣中流淌 花朵已经长成了果实
田野里行走着些劳作的人,他们的锄头挥动
出永恒的光辉,朴素了我久违的情愫
这是一个血与火的季节,一些人在努力的
抽空自己的思想 与歌声混合成时间的马车
一晃,消隐于城市的水泥森林
他们手持历史的圣火照亮尘封的往事
我们应该歌颂并记住那些历史的英雄
应该记住劳苦大众 应该感恩于先烈们
他们留给我们那用热血书写的诗篇
在某个漆黑的夜晚,他们种下头颅种子
疯长成我们思想的植物 这种光芒能引领
那些在黑夜里思索的眼睛
一些奔走的大学生用心去刻画
某个英雄的形象,他们在某个无边的`夜晚写到:
站着读跪着的历史,我看到八十五年前的英雄,
时间从他们骨髓里抽出的是血与火
不是单纯的水或者盐份
整个五月就在历史中隐藏了光芒
草间的露珠悄悄触动了少女的肌肤
这个五月,我朴实的情绪
遭遇美丽的诗歌
远处的田野坚定着劳作的信念
我的歌声幻化成恒久的童话
在这个时节里时有时无地漂浮
大人们常说
我是早晨初升的太阳
是祖国盛开的花朵
我想说
其实我是
长着翅膀的精灵
自由自在的飞行
手中的魔法棒
带我看遍了世界的美景
其实我是
千变万化的孙悟空
让人捉摸不定
我用神通的本领
帮助弱小的人伸张正义
其实我是
山里的大魔王
呼风唤雨
还有一群小魔王
吵吵闹闹,随心所欲
我的世界里
没有痛苦没有担心
在这里,每天都是假期
每天都是“六一”
我爱“六·一”
因为这一天呼吸的是放肆的空气
我们在洒满爱的天地
纵情的游戏
我爱“六·一”
因为这一天妈妈的`脾气
变成了棉花糖
软软的很甜蜜
我爱“六·一”
因为她让我拥有了神奇的魔法棒
名字叫做——淘气
我用它来探寻世界的奥秘
我爱“六·一”
她让全世界的焦点在我们身上聚集
认识的和不认识的人
都忙着为我们遮蔽风雨
我爱“六·一”
她让我的想象全都变成了实际
看我眼底清澈的小溪
照映着善良和正义
丑陋与邪恶不见了踪迹
我爱“六·一”
我爱爷爷奶奶爸爸妈妈叔叔阿姨
和敬爱的老师
为我精心守护的“六·一”
我想大声地说一句
谢谢你们,我爱你!
我们生活在自己的世界,
一个对你们而言太小的世界,
即使手脚并用
俯下身子,你们也难以进来。
成年人的托辞。
即使你们用善于分析的眼睛
去探究、窥视,
用愉快的表情
去偷听我们所有的谈话,
你们仍然不能找到那个中心,
在那里,我们跳舞,我们玩耍,
生命仍在酣睡,
在那紧闭的花朵下,
在那光滑的.蛋壳下,
杯状的巢内的蛋,
嘲笑着你们那更为遥远的天堂中
褪色的忧郁。
我,在白纸上,
白纸——什么都没有,
用三支蜡笔,
一支画一条,
画了三条线,
没有尺子,
线歪歪扭扭的。
大人们说:
红黄蓝,
是三原色,
三条直线,
象征三条道路。
——我听不懂啊,
又照着自己的喜好,
画了三只圆圈。
我要画得最圆最圆。
《阵雨》
“乒冬,乒冬,”
好大的雨点。
瓦片说在撒豆豆哩,听,滚豆的响声一片。
“哗啦,哗啦,”
好急的'雨点。
水池说在下泡泡哩,看,无数水泡浮在水面。
“沙沙,沙沙,”
好密的雨点。
树叶说在纺纱哩,看,纺出根银色的线线。
“嘣嗒,嘣嗒,”
好欢快的雨点。
荷叶说在下珍珠哩,嘿!颗颗银珠滚在绿盘。
春风春雨把原野拂绿
惊起一层漫漫绿色。
高高铁塔、层层配电网络上,
悬挂着一幅幅检修线路工人忙碌的景色。
风 , 用温情的手在电线上弹奏着
欢快的乐章,在寂寥中
为茫茫沙海里的`工人们唱响一首伴奏曲,
荒芜人烟的戈壁
因他们的存在而顿增生机勃勃的昂扬气色。
为了让沙漠边的小城能有不夜的亮光,
为了千万劳动者能安全连续地运用电能
去建设祖国,
我们的电业工人
起五更 归月色 战沙暴,
巡线,检修,消缺
从不毛之野到喧嚣的街头闹市,
从架空线到地缆的每个角落,
细心检查 ,
不让每一个隐患从眼前滑过
这就是光明使者
为自己劳动者的节日献上的
最真的赞歌!
清晨
我去池塘边数封珠
和兹珠说话儿
中午
我到田野里种希望
和希望做朋友
黄昏
我在小河边编织梦想
和梦想快乐地聊天
晚上
我坐在松树下数星星
和星星一起飞翔
清晨,我们放飞一群白鸽
我们放飞一群白鸽
在六·一儿童节的清晨
初升朝阳的晨晖
照彻
无数透明的心空
展翅高飞的白鸽
带走了
我们所有的
祝福 理想 希望与憧憬!
鸽哨
响在五星红旗
冉冉升起的校园上空
我们向着庄严的国旗
顶礼
优秀中华儿女的鲜血和生命
染红了国旗
也赢得了
一个民族 一个国家
应有的主权与尊重
祖国高于一切的信念
深深
植入了我们心中
胸前的红领巾的火红中
民族魂
获得了新生
一串鸣唱的白云
在万里晴空中
巡行
我们象小树 幼苗 花朵
成长在
祖国的温暖的怀抱中
明亮的教室里
我们汲取着知识的`营养
热闹的操场上
我们放飞着童年的心情
奇异的网络中
我们苦练着高科技的本领
童真的幻想中
我们
一次次登上了金星 水星
六·一
我们的节日
鲜花 彩旗 美丽的气球
欢笑着
我们幸福的心情
可我们更愿把
我们花朵一样的笑脸
编成
一个巨大的花环
由全世界儿童
共同举起
我们一起
告别贫困
告别战争
告别歧视
告别一切罪恶的狰狞
在这个蔚蓝色的星球上
创造出一个地球村的高度文明
我们放飞一群白鸽
在六·一儿童节的清晨
让白鸽
带着我们稚气的宣言
飞向世界各地
飞向未来时空 “六一”的太阳
为什么这样辉煌?
“六一”的花朵
为什么这样芬芳?
“六一”的红领巾
为什么这样鲜艳?
“六一”的孩子们
为什么这样欢畅……
你知道,他知道,
大家全知道。
全世界少年们的节日
已经来到,
全世界最天真的节日
就在今朝。
六月的阳光明媚,六一的节日喜庆。
绿叶和花儿在微风中轻轻摇曳。
小朋友们欢聚一堂,唱着欢快的童谣。
喜庆的节日,独立于时间的河流。
六一的祝福,就像一朵盛开的`花朵。
亲爱的孩子,让我们在这一天快乐地嬉戏。
红颜白雪,创造大自然无限的美丽。
园林小镇,是孩子们成长的欢乐天地。
运动健身,是孩子们体魄强壮的基石。
身着彩衣,喜迎六一国际儿童节。
携手同行,共享童年的快乐时光。
成长的路上,我们不停地前进。
梦想和希望,不断滋长在我们心田。
热爱和友情,涌动在我们心灵深处。
祝愿所有的孩子,天天快乐、健康成长。
谱写童年的歌谣,唱响幸福的旋律。
青春年少的背后,是幸福的童年时光。
在这,愿孩子们快乐无限。
游戏和童趣,是孩子们成长的最佳伙伴。
学习和知识,是孩子们智力成长的最佳引导。
祝福和关爱,是孩子们童年时光的温暖阳光。
六一节,爱传天下。
让我们用心去呵护,让孩子笑口常开。
祝福所有的孩子,健康成长、幸福生活。
在这六一节,送上我们的祝福。
愿孩子们平安、健康、快乐、顺利。
六一节,让我们共同庆祝!
坐上童年的秋千
上呀下呀
荡走了心中的烦恼
荡来了童年的快乐
坐在木板上
望着天空在视野里天旋地转
风在耳旁呼呼作响
背后的双手
推出一片蓝天
孩子的笑声
和光着的.脚丫
透明的弹珠
映出一张张夸大的笑脸
“母鸡”的双臂
护住身后的小鸡们
泥水在一双双小脚下溅起
激起一片浪花
快乐的游戏
在孩子的童年里
灼灼生辉
《月亮升起的地方》
小岛月亮升起
有雕归巢的声音
有鱼儿跃出碧光
有琴声演绎古老传说
好多不知谁的眼睛
落于白桦树上
眨眨地
透出智慧和孤傲
夜里
却抛给月亮
无限柔情
也是那晚
贴在窗上的
那些姥姥剪出的.窗花
被冰凌花裹着
在我的梦中溶化了
《月亮》
天上月亮圆又圆,
照在海里像玉盘。
一群鱼儿游过来,
玉盘碎成两三片。
鱼儿吓得快逃开,
一直逃到岩石边。
回过头来看一看,
月亮还是圆又圆。
《小童话》
在云彩的南面,
那遥远的地方,
有一群树叶说:
我们想像花一样开放。
有一群花朵说:
我们想像鸟一样飞翔。
有一群孔雀说:
我么想像树一样成长。
《十四岁,蓝色的港湾》
人生是一条长河,
十四岁是蓝色的港湾,
那里有冲动掀起的巨浪,
也有思考泛起的波澜。
有爱,却朦朦胧胧,
说不懂却又懂得一点,
就像晨雾下的`小河,
看得见,却又难以分辨。
满肚子心事全挂在脸上,
有话,不会在舌尖上打转,
天真得像浪儿又蹦又跳,
从不知什么叫忧愁不安。
要说男孩勇敢真是勇敢,
就是枪子飞来也不眨眼;
要说女孩胆小真够胆小,
看见豆虫一蹦老远。
希望多有几个叹号,
叫大人们都刮目相看,
可脑子里问号总也拉不直,
古怪的问题常让老师为难。
你谈理想他谈理想,
理想像潮汐不断地变换,
你想当英雄他想当英雄,
为当英雄常常去冒险。
啊,十四岁,蓝色的港湾,
十四岁,理想的乐园,
从这里开动人生的航船,
朝霞为他们编织奇妙的花环。
《芽苞》
春天到了
天气暖和了
快点出来吧
小芽苞
别只露出个小头
树皮外面多美
快点出来吧
太阳会给你
穿上绿衣
春风会送给你
甜甜的露滴
《渔火》
夜静悄悄的
河水
是一个乖孩子
听月亮妈妈的话
睡觉了
渔夫点亮了渔火
河水
就像睁开了眼睛
在说着梦话
《时间老人》
它给不珍惜时间的孩子,
雕一只笨乌龟,
驮着沉甸甸的叹息,
在后面爬得十分苦恼。
它给勤奋的孩子,
雕一匹大红马,
每天总是四蹄飞扬,
在别人前头奔跑。
它给贡献大的人,
雕一张万能的`护照,
不论走到哪里,
都会见到春天般的微笑。
它给一事无成的人,
雕一张人生不合格证,
尽管他还十分年轻,
却已经老得不能再老。
这把时间雕刻刀,
就是这样铁面无私。
它检验每人对时间的态度。
《送给盲婆婆的蝈蝈》
乐颠颠地捉回了
一只绿色的蝈蝈,
喜滋滋地送给了
邻居家的盲婆婆
婆婆,婆婆,
这是只会唱歌的蝈蝈,
在我上学时,
好让它替我给你唱歌。
歌声会把您领进山野,
看到小溪里滚动的清波,
闻到山花扑鼻的芳香,
听到百鸟齐呜的`欢歌。
婆婆,婆婆,
这是只会唱歌的蝈蝈,
您听,它唱得多好,
蝈蝈,蝈蝈,蝈蝈蝈……
《虫和鸟》
把妈妈洗好的袜子
一只只夹在绳子上
绳子就变成了一只多足虫
在阳光中爬来爬去
我把姐姐洗好的小手帕
一只只夹在绳子上
绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。
《窗前一株紫丁香》
路已脚尖儿
走进浓绿的小院,
我们把一株紫丁香,
栽在老师窗前。
老师,老师,
就让它绿色的'枝叶,
伸进您的窗口,
夜夜和您作伴。
您听,您听,
绿叶儿在风里沙沙,
那是我们给您唱歌,
帮您解除一天疲倦。
您看,您看,
满树盛开的小花,
那是我们的笑脸,
感谢您时时把我们挂牵。
夜深了,星星困得眨眼,
老师,快放下教案吧,
让花香飘进您的梦里,
那梦呀,准是又香又甜。
《只有您》
寒冷的深夜里
在马路上奔跑的
只有您——
母亲
手术室门口
伤心哭泣的
只有您——
母亲
幼儿园门外
焦急等待的
只有您——
母亲
明朗的'星期天
与我快乐奔跑的
只有您——
母亲
无论是在什么时间
无论是在什么地方
无论是有什么情绪
都是您
一直地守侯
一直地等待
一直地安慰
一直地操劳
是您——
就是您——
我伟大的母亲……
《太阳》
有人说世界上只有一个太阳?
我说有两个
一个太阳在那头
一个太阳在这方
那头的太阳挂在天边地平线上
这一方太阳落在后山山顶上
有人说世界上只有一个月亮?
我说有两个
一个月亮被天狗咬了,挂在树梢上
一个是十五的月亮圆又亮
有人问我天上有多少颗星星?
我说天上的星星数不清
有人问我为啥星星和月亮都发生在晚上
我说你去问太阳
也赢得了
一个民族一个国家
应有的主权与尊重
祖国高于一切的信念
深深
植入了我们心中
胸前的`红领巾的火红中
民族魂
获得了新生
一串鸣唱的白云
在万里晴空中
巡行
我们象小树幼苗花朵
成长在
祖国的温暖的怀抱中
明亮的教室里
我们汲取着知识的营养
热闹的操场上
我们放飞着童年的心情
奇异的网络中
我们苦练着高科技的本领
童真的幻想中
我们
一次次登上了金星水星
《夏弟弟》
悄悄地,悄悄地,
他像一个活泼泼的
爱爬竿子的绿孩子,
伸着小腿儿到处爬。
爬啊,爬啊,
给树,
添上树叶。
爬啊,爬啊,
给葡萄架,
披上绿纱。
爬啊,爬啊,
给墙,
绕上绿藤。
爬啊,爬啊,
给小山坡,
穿上绿衣……
他啊,
还给大地
带来了
那么明亮的`阳光,
那么充足的雨水!
太阳照,
雨水淋,
山林,
更翠了!
田野,
更绿了!
庄稼啊,
唰唰唰,
一个劲儿
往上长,
正在酝酿着
一个喜人的
好收成。
人们都爱
这么夸奖他:
这一个绿孩子
真勤劳!
他们看他不见,
摸他不着,
可是我们确实知道
他来了!
──他给我们带来了
多么可爱的绿颜色!
那个为了
祖国四个现代化,
在洒满绿荫的窗口,
勤奋看书的学生,
给他取个名,
说他的名字,
就叫夏弟弟。
《儿童》
种子在冻土里
梦想着春天
它梦见自己
舒展着颤动的腰身
长睫旁闪耀着露滴的银钻
它梦见蝴蝶
轻轻的.吻它
春蚕张开了新房的金幔
它梦见——
无数花朵
睁开了稚气的眼睛
就像月亮身边的
万千星点
种子呵
在冻土里
梦想春天
《六一》
一篮子阳光
清晨
我挎着竹篮下地
露水打湿了我的裤脚
弯下腰
我一把把割着青草
青草里夹着野花
清新的风徐徐吹着
让庄稼当起了绿波
让我的衣襟
鸟翅一样扑扇
当我吹着口哨
再一次移动竹篮时
我突然发现,我拎着的.是
半篮子青草
一篮子阳光
《秋天的颜色》
秋天是什么颜色的?
我跑去问石榴。
石榴告诉我:秋天是红色的。
说着它向我绽开红红的外衣,
露出一颗颗红红的小珍珠。
秋天是什么颜色的?
我跑去问橘子。
橘子告诉我:秋天是橙色的。
说着它向我露出了甜蜜的笑脸,
显出一轮轮弯弯的月牙。
秋天是什么颜色的?
我跑去问菊花。
菊花告诉我:秋天是黄色的。
说着它向我挥舞起一条条黄色的丝带,
跳起欢快的舞蹈。
秋天是什么颜色的?
我跑去问竹子。
竹子告诉我:秋天是绿色的。
说着它向我挺直了绿绿的身子,
昂首挺胸像个小军人。
秋天是什么颜色的?
我跑去问湖水。
湖水告诉我:秋天是青色的。
说着它向我敞开一面大大的镜子,
倒映出一座座青山。
秋天是什么颜色的?
我跑去问牵牛花。
牵牛花告诉我:秋天是蓝色的。
说着它向我吹起了蓝色的.小喇叭,
嘀嘀嗒嗒像个有模有样的音乐家。
秋天是什么颜色的?
我跑去问鲁冰花。
鲁冰花告诉我:秋天是紫色的。
说着它向我摇起一串串紫色的小风铃,
叮铃铃的告诉大家秋天多么美丽。
哦,现在我知道啦,
秋天的颜色,
就像那彩虹一样是七彩的。
《拥抱梦想》
梦想,是人生努力的方
它,可能永远不会实现
但会在你心中一生荡漾
拥抱梦想,你会找到人生的方向
朝着梦想指引得方向
你会找到实现自我的海洋
拥抱梦想,你会找到自己仰慕的榜样
沿着榜样走过的道路
你会到达梦想的天堂
拥抱梦想,你会在幸福中徜徉
有目标的`日子
你会总是那么斗志昂扬
梦想也许是你心中永远的迷茫
它能否实现的谜底
可能会藏在高高的天上
但,这并不妨碍你拥抱梦想
因为它始终是你努力的方向
因为它会让你的心插上翅膀
当你进入那段叫做失败的时光
你不防继续拥抱着你的梦想
回到那梦开始的地方
《梦想的天地》
作者: 欧阳静谊
风轻轻的荡起我的梦想
我开始幻想
在蔚蓝的'天空翱翔
看大地模样 数人来人往
和白云做伴 享受温柔阳光
真想永远这样
永远在天边流浪
可是睁开眼睛一切都变了模样
原来我躺在床上
旁边还有那被风吹荡的窗帘
不相信 梦想就这样消失
我告诉自己 要为自己 找一对翅膀
一对梦想的翅膀
于是 我乘着轻风
放飞了,一架美丽的风筝
并带上了我所有的梦想
风筝变成了我梦想的翅膀
带着我流浪的心 东游西逛
终于又可以 亲吻天空的模样
看大地如此空旷
人来人往跟蚂蚁一样
快乐的枕着白云入眠 象躺在柔软海绵
夜晚 数着星光闪闪 陪月亮漫步池塘
美丽的风筝 !谢谢你借我一对梦想的翅膀,
让我飞到梦想的天地.
《春天在哪里》
春天在哪里?
春天就在春姑娘的,怀抱里。
春天在哪里?
春天就在小朋友的',衣服里。
春天在哪里?
春天就在植物的,衬衣里。
春天在哪里?
春天在这里!
《春天》
春天终于来了
花草树木动物都睡醒了
一切都充满了生机
鸟儿从南方飞回来了
忙碌的松鼠不再忙着贮存松果
笨拙的.小熊不再酣睡
鸟儿不眠不休的放声歌唱
小猴在树间蹿来跳去
熊宝宝开始在每一个蜂巢寻觅
河水已经解冻
树木开始发芽
农民的身影忙着播种
春,比夏温和
春,比秋翠绿
春,比冬多情
叫我怎么不爱春?
《春》
滴答滴答
是什么在呼唤
啊,是那迷人的春雨
在用它迷人的音调
唤醒万物
绿绿的,嫩嫩的
土里的小草害羞了
伸出它娇嫩的头颅
看着没人——便尽情的伸长脖子
绿的,红的,黄的
这儿一朵,那儿一簇
开了个满怀
一起完成了一曲天籁之歌
连燕子也来相和
春是新的'
万物都是新的
春天就是一个新的开始
《春天》
春天的风
带着一丝温暖
用小鸟的啼叫
唤醒世间的万物
告诉人们春的来到
春天的雨
透着一丝喜悦
用叮咚的溪水
弹奏出告别严冬的曲子
告诉人们春的.来到
春天的草
带着一点羞涩
用它娇小的身影
在大地编织绿毯
告诉人们春的来到
春天的花
带着一点妩媚
用它淡淡的芳香
渲染着美丽的世界
告诉人们春的到来
《春天》
春天的到来
给世界带来勃勃生机
小草从土里钻出来
给人们以心灵的慰藉
大雁成排飞掠
传播春天到来的讯息
春姑娘给世界换上彩色的衣服
让世界变得更加美丽
她默默辛勤的工作
唤醒每一个沉睡的`生命
她邀约彩虹和太阳
一起描摹最美丽的画卷
《春天》
融化了冬日凝结的冰块
溪水正欢快的唱着歌
放飞已结尘的风筝
草野上撒下一路欢歌
春天放逐在草野上
几处早起的鸟儿正在四处觅食
每一个嫩绿的树芽都引起它们的`关注
春风在掀起一段段妩媚的舞蹈
携手万物一起婆娑
春天跳跃在旷野里
草野在鲜花丛中更美丽了
凝冻的溪水开始欢畅了
那刚刚冒出头的竹笋
在淅沥的春雨里开始拔节
春天唱响在春雨里
《月亮》
天上月亮圆又圆,
照在海里像玉盘。
一群鱼儿游过来,
玉盘碎成两三片。
鱼儿吓得快逃开,
一直逃到岩石边。
回过头来看一看,
月亮还是圆又圆。
1.儿童诗歌朗诵稿 篇一
《寻觅》
天鹅踏着乐点翩翩起舞,
摇动起苗条美丽的长脖,
圆亮的眼睛一闪一闪,
四处寻觅着什么?
护鸟的孩子格格地笑了,
天鹅跟着唱起欢乐的歌。
2.儿童诗歌朗诵稿 篇二
《草帽》
草帽上的小洞洞
是我给阳光
开的一扇扇门
你看阳光钻下来了
他们调皮地踩着我的影子
我的影子上留下了他们的脚印
3.儿童诗歌朗诵稿 篇三
《湖滩上,有一对天鹅》
蓝天上飞着
一对雪白的天鹅;
湖心里飘着
两片美丽的云朵。
云朵驮着天鹅,
天鹅衔着云朵,
轻轻地,轻轻地在湖滩上降落。
4.儿童诗歌朗诵稿 篇四
《夏弟弟》
悄悄地,悄悄地,
他像一个活泼泼的
爱爬竿子的绿孩子,
伸着小腿儿到处爬。
爬啊,爬啊,
给树,
添上树叶。
爬啊,爬啊,
给葡萄架,
披上绿纱。
爬啊,爬啊,
给墙,
绕上绿藤。
爬啊,爬啊,
给小山坡,
穿上绿衣……
他啊,
还给大地
带来了
那么明亮的'阳光,
那么充足的雨水!
太阳照,
雨水淋,
山林,
更翠了!
田野,
更绿了!
庄稼啊,
唰唰唰,
一个劲儿
往上长,
正在酝酿着
一个喜人的
好收成。
人们都爱
这么夸奖他:
这一个绿孩子
真勤劳!
他们看他不见,
摸他不着,
可是我们确实知道
他来了!
──他给我们带来了
多么可爱的绿颜色!
那个为了
祖国四个现代化,
在洒满绿荫的窗口,
勤奋看书的学生,
给他取个名,
说他的名字,
就叫夏弟弟。
5.儿童诗歌朗诵稿 篇五
《石榴》
石榴熟了,
开口笑笑,
笑出珍珠,
笑出玛瑙。
小孩闷了,
开口笑笑,
笑去了疲劳,
笑去了烦恼。
6.儿童诗歌朗诵稿 篇六
《秋风吹》
秋风吹,白云飘,
飘过山,飘过桥,
飘上柳树梢,
挂住不动了。
我叫奶奶取下来,
做件暖和的大棉被。
7.儿童诗歌朗诵稿 篇七
《爸爸的鼾声》
就像是山上的小火车,
它使我想起,
美丽的森林。
爸爸的鼾声,
总是断断续续的,
使我担心火车会出了轨。
咦?
爸爸的鼾声停了,
是不是火车到站了?
8.儿童诗歌朗诵稿 篇八
《做早操》
早上空气真叫好,
大家一起做早操。
伸伸臂,弯弯腰,
踢踢腿,蹦蹦跳,
天天锻炼身体好。
9.儿童诗歌朗诵稿 篇九
《饭前要洗手》
小脸盆,水清清,
小朋友,笑盈盈,
小手儿,伸出来,
洗一洗,白又净,
吃饭前,先洗手,
讲卫生,不得病。
10.儿童诗歌朗诵稿 篇十
《大雁》
一队侯鸟从长空飞过,
一路飞一路唱歌,
一串串清脆的音符,
向着大地洒落、洒落。
我用嘴接住音符一个,
细细地嚼着、嚼着,
嚼出了秋天的味道,
凉爽了许多、许多。
1.少儿诗歌朗诵精选
《文明礼仪伴我行》
文明是一朵花,
一朵永久芳香的花。
我们用真诚去浇灌,
用热情来哺育,
让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
礼仪是一首诗,
一首淡雅清晰的诗。
我们用理解去融化,
用关爱来抚慰,
让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。
我们是跨世纪的少年,
我们要做新时代文明的代言。
雨露下,我们播撒文明的种子;
阳光里,我们装扮心中的春天。
带给别人一个微笑,
别人给你快乐无限。
带给别人一个温暖,
别人给你灿烂心情。
带给别人一片真诚,
别人给你深深思念。
送给别人一份谦让,
别人给你敬重万千。
让我们把春雷藏进队鼓,
敲响时代的鼓点。
告诉祖国,告诉妈妈,
文明礼仪伴我长大。
让我们插上文明的翅膀,
飞向蓝天,飞向未来告诉太阳,
告诉月亮,我们是新世纪即将展翅的雄鹰。
做文明的使者,让我们用微笑铺设文明路;
做礼仪的少年,
让我们用真心搭建礼仪桥。
文明礼仪伴我行,中华美德放光芒。
文明礼仪伴我行,到处盛开文明花。
2.少儿诗歌朗诵精选
《12岁,多彩的花季》
像多彩的风,
似多彩的雨,
香喷喷的,湿漉漉,
啊,12岁,多彩的花季。
脑子里不断冒出
一个个古怪的问题;
眼睛里充满
一个个有趣的神奇。
明明是一辆无轨电车,
他们却说是长辫子阿姨;
明明是座电视发射塔,
却说是威力无比的魔术师。
他们常常会异想天开,
想上天想下海想入地,
男孩子说:“有一天我要飞上火星,
看那里有没有水和空气。”
女孩子说:“我要把卖火柴的小女孩,
从天上请回来,
让她在中国安家落户,
天天都有吃不完的烤鹅和烧鸡。”
12岁的男孩,
总想做赖宁式的英雄,
却抱怨没有遇到山火,
没有碰到歹徒的袭击。
有时,也想像大哥哥那样,
潇洒得让人眼气,
让女孩也夸一句“真帅”,
让大人们都说他脱了孩子皮。
踢足球,争着去当中锋,
开中队会,争着当主持,
男孩子说:“不敢开拓进取,
将来准没有出息。”
女孩想的却比男孩实际,
每天每天都从小事做起。
她们说:“‘小太阳’就要发光发热,
把温暖送到每人心里。”
在家里帮妈妈洗衣、刷碗、扫地,
爸爸感冒了,赶紧拿出体温计;
在外面,助人为乐,
还把攒下的零钱寄到灾区。
女孩也想打扮自己,
让男孩夸一句:“真美”,
走进商店,两眼像蝴蝶儿
在花衣上飞来飞去。
3.少儿诗歌朗诵精选
《时间老人》
它给不珍惜时间的孩子,
雕一只笨乌龟,
驮着沉甸甸的叹息,
在后面爬得十分苦恼。
它给勤奋的孩子,
雕一匹大红马,
每天总是四蹄飞扬,
在别人前头奔跑。
它给贡献大的人,
雕一张万能的护照,
不论走到哪里,
都会见到春天般的微笑。
它给一事无成的人,
雕一张人生不合格证,
尽管他还十分年轻,
却已经老得不能再老。
这把时间雕刻刀,
就是这样铁面无私。
它检验每人对时间的态度。
4.少儿诗歌朗诵精选
《妈妈是棵大树》
妈妈是棵大树,
我是树上小鸟,
每天,在妈妈身边,
快活得又蹦又跳。
热了,妈妈给我绿荫,
绿叶摇响催眠小调;
冷了,妈妈把我搂紧,
雪花谱出春的歌谣。
啊,妈妈,
将来不论飞到哪里,
我都不会忘记,
这翠绿的林梢。
妈妈是一片沃土,
我是一棵小苗,
沃土把我滋养,
让我一天天长高。
妈妈的爱,
给我生命一片翠绿,
给我人生的田野,
一个成熟的欢笑。
啊,妈妈,
我像谷穗那样,
用沉甸甸的敬礼,
感谢您养育的功劳。
妈妈是蓝蓝的港湾,
我是离港远航的船帆,
您用祝福和期望,
为我铺出前进的航道。
我知道,前面会有
激流、暗礁、风暴,
妈妈的港湾,
会随时把我拥入怀抱。
啊,妈妈,
不论遇到什么惊涛骇浪,
我都坚定地奔向目标,
绝不会有半点动摇。
5.少儿诗歌朗诵精选
《好爸爸》
好爸爸一是很棒很棒,
工作、学习人人都夸,
孩子跟他走到街上,
美得会把胸脯挺得高高。
别人都说:“你看人家的孩子,
有一个多光彩的爸爸。”
好爸爸一定最疼妈妈,
家里活儿总是抢着去干,
洗衣服、买菜、做饭,
还带着孩子收拾家。
他的两手很巧很巧,
能使坏了的收音机开口讲话。
好爸爸肚子里的故事最多,
像小河那样总也淌不完,
听得孩子竖起了耳朵,
还瞪圆了眼睛,张大了嘴巴。
不论小孩子提出多少怪问题,
他都能耐心地一个个回答。
好爸爸从不扳着面孔,
脸儿总是开满了笑花。
他总说,小树要长得直直,
必须经常地剪枝打杈。
他的话像支动听的小曲,
在孩子心湖上轻轻飘洒。
啊,这样的爸爸,
谁都会说是好爸爸。
因为他以自已的行动,
教会孩子怎样做人,
用爱的雨露,
染绿了每一棵小芽。
6.少儿诗歌朗诵精选
《伟大的祖国》
呵,祖国,用什么字眼
来描述您的伟大?
用什么诗句
来表达我们对您爱的执着?
如果您是一轴隽美的刺绣,
我们的血液就是刺绣上的颜色,
让我们化作根根银丝吧,
去为祖国编织出迷人的山水湖光。
如果您是一座绚丽的花圃,
我们的笑脸就是花儿朵朵,
让我们化作辛勤的蜜蜂吧,
去为人类酿造甜美的琼浆。
如果您是一部伟大的巨着,
我们的汗水就是飘香的油墨,
让我们化作优美的文字吧,
去谱写明天最辉煌的篇章。
不要说我们年龄还太小,
祖国给了我们大海的气魄,
我们有创造的志向,
不怕前面有雪山、草地、沼泽!
不要说我们身体还娇嫩,
祖国给了我们松树的风格,
扎根知识沃土,
用生命的绿叶去装点山河。
我们有充沛的精力,
我们有健康的体魄。
7.少儿诗歌朗诵精选
《我们的祖国真大》
我们的祖国真大,
北方有冬爷爷的家。
十月就飘大雪花。
我们的祖国真大,
南方有春姑娘的家。
一年四季盛开鲜花。
啊!伟大的祖国妈妈,
东西南北中的孩子们,
在同一个时候,
有的滑雪,
有的游泳,
有的围着火炉吃西瓜。
8.少儿诗歌朗诵精选
《飞向未来》
我们是出巢的小鹰,
明天将飞得很高很高。
我们是含苞的小花,
明天将姹紫嫣红,分外妖娆。
我们就是我们,
红领巾在胸前燃烧。
请看明天
我们将举起山,挑起河,
捧起现代化的祖国,
飞向金色的目标……
9.少儿诗歌朗诵精选
《感恩》
浪花在大海中翻腾歌唱
谱写着一曲曲感恩的乐章那时浪花对哺育塔的大海的颂扬
不要抱怨上苍给予你太多的坎坷与沧桑
也不要悲叹命运中有太多的曲折和跌宕
常怀一颗感恩的心
我们体验生活的快乐,沐浴着爱的阳光成长
有人说——
善良的本质就是拥有一颗感恩的心
也有人说——
感恩是人世间的美德,它至高无上
10.少儿诗歌朗诵精选
《不舍》
校园的绿荫记住了我们靓丽的倩影
校园的小道刻下了我们匆匆的脚印
校园的阶梯留下了我们文明的举止
校园的操场永驻下我们矫健的身影
那棵小树,我曾亲手替它施肥
它才有了今天如此的茁壮
那朵小花,我曾亲自为它浇水
它才有了今天如此的芬芳
那片片纸屑,我们轻轻把它们拾起
校园才有了今天如此的美丽
那扇扇门窗,我们细细把它们擦净
耀华才有了今天如此崭新的形象
11.少儿诗歌朗诵精选
《我读书,我快乐》
书,是什么?它是人类精神的粮食,是人类进步的阶梯。
书,是什么?它是黄河母亲,哺育千千万万个求知的孩子
书,是什么?它是人类进化的钥匙,开启着智慧之门。
书,是什么?它是湛蓝的天空,让我们这些小鸟自由飞翔。
书,是什么?它是神秘的太空,等待我们去探索、发现。
书中的每一个字,都是珍贵的。每一段句子,都是富有思想的。
每一篇文章,都是过去与未来。
没有任何快艇像一本书,能把我们带到遥远的地方。
也没有任何骏马,像一页页欢跃的诗篇,引领我们跨越时空去旅行。
好书是知识的源泉,涓涓地灌溉着我们的心田。
好书是我们的老师,把智慧输入我们的血管。
读一本好书,使我们懂得,天有多阔,地有多宽。
读一本好书,使我们明白,山有多高,路有多远。
读一本好书,能使我们,拨开眼前的云烟,排除疑难。
读一本好书,能使我们,看到前程灿烂,任重道远。
我读书,我快乐
我读书,我快乐
我读书,我——快——乐!
五星红旗似彩霞。
光辉历程世瞩目,
神州大地遍地花。
改革开放扬起帆,
祖国跃上千里马。
今日再展战洪图,
灿烂前景世人夸。
视如今,
风雨过后更神气。
国庆诗歌
万里晴空,壮丽山河,赤旗飘扬。
看九州方圆,普天同庆;江河歌唱,遍地流芳。
社会稳定,人民幸福,改革开放谱新章。
新中国,如世界巨龙,屹立东方。
今朝如此辉煌,赖党政国策指方向。
忆峥嵘岁月,生灵涂炭;黎民多难,长夜茫茫。
枪林弹雨,出生入死,换得新生红太阳。
当珍惜,永葆河山赤,地久天长。
关于国庆节的诗歌三:
写给祖国母亲的歌
金秋的风
送袅袅暗香而来
霜中的菊
献片片芳菲一季
吻夕阳余辉
爱溢出温柔的眼眸
望四野安详
激情飞上诗句
听黄河汩汩
载无数苦难历史
观河沙沉沉
积淀多少回忆
满目疮痍
是你旧时的容颜
儿时的艰辛
留下了不灭的烙印
风霜雪雨
半个世纪的搏击
渊远流长
五千年文明的足迹
历史的长河
翻滚着昔日英勇的浪涛
时光的琴弦
弹唱着今日辉煌的旋律
国庆有感
红旗随风舞翩翩,
灯光溢彩映亮天。
举国同庆数十载,
千家万户习开颜。
国庆
举国上下庆国庆,
遥想当年战鼓惊。
全国人民齐祝兴,
皆出儿女爱国心。
喜迎国庆
金秋十月好心境,
举国欢腾迎国庆。
四十九年风雨径,
共祝未来更光明。
国
华夏河山遍红旗,
中原内外皆兄弟。
南辗北转实不易,
念往昔,
岁月峥嵘应有忆。
洪魔肆虐似无敌,
众志成城经有计。
军民共筑卫国堤。
当东方的第一缕晨曦
抹红苍翠的山坡
《东方红》的旋律
温暖了我稚嫩的心窝
沐浴着朝阳
在朗朗的读书声里
我大声地说
——我和我的祖国
当邮递员轻轻叩响门环
农家院洋溢着欢快的春色
那一纸薄薄的录取通知书
在一双双粗糙的手中流过
透过父亲满含泪花的双眼
凝神那炊烟袅袅青山巍峨
我感激地说
——我和我的祖国
当镰刀斧头的旗帜
展开血与火的颜色
无数先烈的面孔
在我的心中划过
——为共产主义奋斗终身
重重地敲打着耳膜
我庄严地说
——我和我的祖国
当汶川地震
摇撼着神州山河
华夏苍穹
传递着沉痛的电波
凝视缓缓降半的五星红旗
看着子弟兵在废墟上紧张奔波
我坚定地说
——我和我的祖国
当62年的风雨
在窗外静静滑落
从两弹一星到翟志刚太空漫步
从奥运梦圆到亚丁湾劈浪扬波
难忘天安门广场升起的第一面五星红旗
难忘总设计师南巡时的声声重托
我自豪地说
——我和我的祖国
祖国颂 (国庆朗诵)
(男领) 透过历史的眼眸
我们站在岁月的肩膀上远眺
在黄河壶口的惊涛里
我们听到一种经久不息的激情
在珠穆朗玛峰的雪海中
我们凝视一种千年未变的真纯
在秦兵马佣的坑道里
我们感悟一种雄浑与深沉
(合) 啊,祖国
你就是脚下这片土地
(女合) 曾经是金戈铁马狼烟四起的山河
曾经是秦汉雄风大唐屹立的巨人
(男合) 曾经是八国洗劫岗楼林立的疮痍
曾经是赤地千里吃糠咽菜的土地
(合) 你是百折不挠自强不息的热土啊
(女领) 你是生我养我的母亲
透过历史的眼眸
我们站在岁月的肩膀上远眺
在南湖荡漾的波光中
我们看到一个巨人的诞生
(男合) 一把镰刀呼啸着要割断旧世界的一切枷锁
一把铁锤呐喊着要砸出一个新中国的黎明
(女领) 看,井冈山上满山的红杜鹃啊
是一个令楚辞离骚惊叹的篇章
(男领) 听,南昌上空清脆的枪声
是一种令青铜秦佣凝望的神韵
(合) 长江,给予我力量,让我长大
黄河,给予我智慧,让我成熟
长城泰山,给予我伟岸的身躯
给予我无限的力量
让我把黑暗的世界一扫光
(女领) 在祖国母亲那温暖的怀抱里
我学会了如何面对艰苦和困难
是祖国母亲那坚实的臂膀
将我托起
就像腾飞的蛟龙
屹立在世界的东方
金秋的风
送袅袅暗香而来
霜中的菊
献片片芳菲一季
吻夕阳余辉
爱溢出温柔的眼眸
望四野安详
激情飞上诗句
听黄河汩汩
载无数苦难历史
观河沙沉沉
积淀多少回忆
满目疮痍
是你旧时的容颜
儿时的艰辛
留下了不灭的烙印
风霜雪雨
半个世纪的搏击
渊远流长
五千年文明的足迹
历史的长河
翻滚着昔日英勇的浪涛
时光的琴弦
弹唱着今日辉煌的旋律
祖国啊,祖国
祖国,我的祖国,
祝福你,我的祖国。
都说你的花朵真红火,
都说你的果实真丰硕,
都说你的土地真肥沃,
都说你的道路真宽阔。
祖国,我的祖国,
祝福你,我的祖国。
我把壮丽的青春献给你,
愿你永远年轻,永远快乐。
祖国,我的祖国,
祝福你,我的祖国。
都说你的信念不会变,
都说你的旗帜不褪色,
都说你的苦乐不曾忘,
都说你的歌声永不落。
祖国,我的祖国,
祝福你,我的祖国。
我把满腔赤诚献给你,
愿你永远坚强,
永远蓬勃。
祖国,我的祖国,
祝福你,我的祖国。
我把满腔赤诚献给你,
愿你永远坚强,
永远蓬勃。
悠扬的马头琴呀!
九曲回肠的情
诉说着中华大地的沧桑巨变
锦绣不再是奇迹
神话正悄然走近万户千家
新农村比肩沸腾的城市
步伐和心跳宣誓着高昂的骄傲
以前的天很蓝却很冷
如今暖心的话蓝在眉宇
火炬的力量正巍峨成一座座巨峰
艰辛屹立起今日的气魄
锐意进取的阶梯扎根于科学的问鼎
精诚团结,团结进取,进取搏发
在金秋的麦田里
收获爽朗,收获胸怀,收获微笑
伟大的母亲!儿女真豪迈!
脊梁骨的故事串成写真集
天神的庇佑打翻狂人的无理
强大的身躯包容着你可耻的过去
或许有一天血性方起
今朝多美丽!
第_个生日戴上吉祥花
天安门前怒放国运恒昌
兄弟姊妹舞动神州巨龙腾月起
夜,怎敌澎湃激情扫秋凉!
国庆颂
很早,就在一群伟人登临天安门城楼的脚步声里,认识您了
很早,就在电影《黑三角》敌特专门于十月一日这天搞破坏的镜头里,认识您了
很早,就在歌曲《我爱你,中国》的赤子氛围里,认识您了
很早,就在群情激越,虎啸龙吟的欢腾场面里,认识您了
那齐刷刷的手臂,仿佛秧苗,摇曳着一个民族对春天的深深拥戴
很早,我就用啮合着您血脉的奶香奶味的嗓音读您了
一首《我爱北京天安门》的旋律,使我红领巾般荡起《歌声与微笑》的双浆
很早,我就在人民英雄纪念碑上郭沫若那《甲申三百年祭》的哭泣里,认识您了
那一阵阵生命的嘎巴陨落,一茬茬呼吸的戛然而止,叫我战栗
哦,坚船利炮,曾让您浓烟滚滚,圆明园自小相牵的十二生肖,滴殇垂别
哦,烧杀淫掠,倭兽狞吠,大片大片的狼烟,曾令您瘟疫衔天,江河尸横……
哦,很早、很早啊,祖国
我就从九百六十万平方公里的领土上,孝子贤孙似的认识您了
你是我小家安逸的门,富足、祥和、静谧
你是我心口牵动的疼,粘连、悱恻、伤指
当一粒子弹,黑色的夺命的骷髅一样
射向您的时候
祖国啊,我会以我胸膛肉做的墙,扑满您的身旁
那生生轮回的不息,层层再芽的茁壮
宛若我对您
禅意绵绵的崇敬,铁肩担道义,坚强铸忠诚的无畏......
国庆畅想
惊涛骇浪哪天起哟!
华夏历史哪天历新辙?
辛亥革命成功结束了帝制
军阀混战狼烟四起烽火连天
魑魅魍魉的中国大地暗无天日
被污为东亚病夫的华人历尽沧桑!
彷徨呐喊遭受了奇耻大辱近百年
八年抗战赶走倭寇又陷入内战
时势造就英雄英雄造就时势
多少爱国楷模志士抛头颅
深切悼念爱国的先驱
《祖国颂》
___年前
伴随着一个伟人雄伟庄严的声音
您诞生了
从此世界的东方有了您巍峨的身影
__年前
伴随着另一个伟人的频频招手
您开放了
从此多彩的世界有了您呐喊的声音
__年前
伴随着第三代领导人的彻夜思考
您飞翔了
从此强手如林的世界上您日新月异
__年前
伴随着主席的亲切微笑
您腾飞了
从此世界的东方您谱写了一首强国之歌
4、《把祖国搂进明月》
(一)
月是故乡明,国是中国强
亲亲我的祖国,亲爱的母亲
把你搂进中秋的明月
用一腔火热的祝福
把你深情抒写
母亲,你听——
“海上生明月,天涯共此时”
全国上下的子女们
举着一轮明晃晃的明月
笑逐颜开地注视着你
认真倾听你在黑夜发出的强音:
我的钓鱼屿,绝对不容别人抢劫!
母亲,你看——
“但愿人长久,千里共婵娟”
热爱母亲的孩子们围着天上的明月
欢声笑语地唱起歌,跳起舞
迎接母亲的__周岁生日
对母亲诞辰的美好祝福
是大江南北到处盛开的笑靥
(二)
拳拳爱国心,明月千里来相照
亲亲我的祖国,亲爱的母亲
第___篇壮丽乐章即将
重新谱写,在这中秋团圆佳节
在这举国欢庆的激动时分
我们期待,我们渴望
新乐章万众曙目的那一页
母亲,你看——
你的第一艘航母舰“辽宁号”正式入列
十三亿双惊喜的目光
一齐投向那座幸运的城市
接近两位国家的领导人
接近母亲的心脏
我们看到了强国之声
响在浩瀚大海里的和谐
母亲,你听——
“誓死保护钓鱼屿”的浩然之音
响彻祖国的每一寸土地
摩拳擦掌的呼吁,四处可见
为了我们亲爱的母亲
“头可断,血可流,卫国不能卸!”
《石榴》
石榴花开了
是夏姑姑扎上了
鲜艳的蝴蝶结
石榴果熟了
是秋妈妈在摇着
收获的红铃
《芽苞》
春天到了
天气暖和了
快点出来吧
小芽苞
别只露出个小头
树皮外面多美
快点出来吧
太阳会给你
穿上绿衣
春风会送给你
甜甜的露滴
《渔火》
夜静悄悄的
河水
是一个乖孩子
听月亮妈妈的话
睡觉了
渔夫点亮了渔火
河水
就像睁开了眼睛
在说着梦话
《笋》
悄悄地
拱出大地
想来打听
春天里
树绿的秘密
花开的消息
《童年的相册》
爸爸有一本童年的相册
里面珍藏他儿时的照片,
哈,这些照片真逗,
想不到爸爸也淘气好玩。
你看他骑在木马上,
望远镜挂在胸前,
一支小枪别在腰后,
那神气,真像将军一般。
最滑稽的要数这张,
爸爸穿着长衫,摇着小扇,
鼻子使劲往上一翘,
正给同学说相声小段。
那一张更叫人开心,
爸爸在海滩上为大家做饭,
脸上抹成花花褡褡,
袖口还烧出大窟窿眼。
啊,我真羡慕爸爸,
有一个快乐的童年,
还有这本童年相册
永远把他陪伴。
我更希望爸爸,
还给我一个童年,
让我从书本里走出,
去见见窗外的春天。
然后拍几张彩照,
放进童年的相册
等我长大了,
让童年也留在身边。
《十四岁,蓝色的港湾》
人生是一条长河,
十四岁是蓝色的港湾,
那里有冲动掀起的巨浪,
也有思考泛起的波澜。
有爱,却朦朦胧胧,
说不懂却又懂得一点,
就像晨雾下的小河,
看得见,却又难以分辨。
满肚子心事全挂在脸上,
有话,不会在舌尖上打转,
天真得像浪儿又蹦又跳,
从不知什么叫忧愁不安。
要说男孩勇敢真是勇敢,
就是枪子飞来也不眨眼;
要说女孩胆小真够胆小,
看见豆虫一蹦老远。
希望多有几个叹号,
叫大人们都刮目相看,
可脑子里问号总也拉不直,
古怪的问题常让老师为难。
你谈理想他谈理想,
理想像潮汐不断地变换,
你想当英雄他想当英雄,
为当英雄常常去冒险。
啊,十四岁,蓝色的港湾,
十四岁,理想的乐园,
从这里开动人生的航船,
朝霞为他们编织奇妙的花环。
《小河》
我是一条小河,
我无心从你的身边流过,
你无心把你彩霞般的影儿
投入了河水的柔波。
我流过一座森林,
柔波便荡荡地
把那些碧绿的.叶影儿
裁减成你的衣裳。
我流过一座花丛,
柔波便粼粼地
把那些彩色的花影儿
编织成你的花冠。
最后我终于
流入无情的大海,
海上的风又厉,浪又狂,
吹折了花冠,击碎了衣裳!
你那彩霞般的影儿,
也和幻散了的彩霞一样!
《中秋》
如果
那也算作一次分离
在我年轻的心中
是否可以原谅你
就像落叶
可以原谅野风无礼
青春可以原谅岁月
将她抹去
蟋蟀停止了吵闹
石榴树挂满了羞红的果
最后那一场雨
淋湿了野玫瑰(他们说湖边的玫瑰喜欢歌)
你会不会坐在月下
听我唱
听我的歌
飞进山林
飞越湖水
飞向那一轮圆月
小岛月亮升起
有雕归巢的声音
有鱼儿跃出碧光
有琴声演绎古老传说
好多不知谁的眼睛
落于白桦树上
眨眨地
透出智慧和孤傲
夜里
却抛给月亮
无限柔情
也是那晚
贴在窗上的
那些姥姥剪出的窗花
被冰凌花裹着
在我的梦中溶化了
《我的思念是圆的》
艾青
我的思念是圆的
八月中秋的月亮
也是最亮最圆的
无论山多高、海多宽
天涯海角
都能看见它
在这样的夜晚
会想起什么?
我的思念是圆的
西瓜、苹果都是圆的
团聚的人家是欢乐的
骨肉被分割是痛苦的
思念亲人的人
望着空中的明月
谁能把月饼咽下?
《夏天》
寻找春天
我和燕子约定
在云端寻找春天
落脚在珠峰之巅
调皮的星星告诉我
春天不属于这里
我邀请布谷鸟一起
去田野寻找春天
走遍山河大地
冰封的小溪嘱咐我
春天还在沉睡
我恭请迎春的梅花
跨越海河寻找春天
睁开惺忪的眼帘
飘落的花儿提醒我
春天就在我的脚下
那走失了云朵至今未回
而南飞的大雁却迷失了方向
奋力喷薄的暖阳
如同愤怒的天公
把慵懒的大地敲打
月亮追赶着太阳
思念是不变的情愫
回眸千年的影子
桃花在枝头偷窥
萤火虫的翅翼
在晨雾中凝重
栖落在春天的指端
追逐
是永恒的信念
小学生诗歌朗诵大全
1、《冬思》
秋风起,落叶飘。
站在风中微觉一丝凉意。
随手捡起一片树叶,
心中顿时涌起一阵悲哀。
树叶呀,树叶。
你为何要在秋天枯萎?
你为何不?
我多希望有一天,
走在树旁不再有落叶。
我多希望有一个地方,
树常年是绿色的。
我喜欢绿色,
更喜欢那绿色的世界。
2、《祖国妈妈》
您是蓝蓝的天空
我们是展翅高飞的小鸟
祖国妈妈
您是广阔的海洋
我们是海中欢快的鱼群
祖国妈妈
您是富饶丰美的草原
我们是幸福顽皮的小羊
啊,祖国
您是慈祥的母亲
儿女们要努力学习
天天向上
从小奋发图强
长大为您添彩增光
3、《歌唱祖国》
我的祖国,
可爱的中国,
你创造了辉煌的历史,
你养育了伟大的民族。
我自豪你的悠久,
数千年的狂风吹不折你挺拔的脊背,
我自豪你的坚强,
抵住内忧外患闯过岁月蹉跎。
我自豪你的光明,
中华民族把自己的命运牢牢掌握,
我自豪你的精神,
改革勇往直前开放气势磅礴。
4、《祖国,感谢您》
祖国,感谢您!
感谢您赐予我金色的生命!
黄皮肤,
黑头发,
黑眼睛,
让我的身体里流着炎黄子孙的热血!
祖国,感谢您!
感谢您给予我优美的环境!
游黄山,登长城,过三峡,
让我在这青山绿水中自由地徜徉,
祖国,感谢您
感谢您传授我渊博的知识!
学天文,习地理,明历史,
让我在知识的海洋中尽情地遨游!
祖国,感谢您
感谢您所给予我的一切!
千言万语,汇成一句:
——感谢您,我的祖国母亲!
5、《校园早晨》
风儿带走夜的鼾声,
校园从甜梦中醒来了,
晨风给她揉着眼睛,
宁静的校园顿时变得热闹起来。
大姐姐走进校园里来了,
背着书包,
和同学们有说有笑。
大哥哥跑进校园里来了,
拿着零食,
津津有味的吃着。
小同学蹦蹦跳跳地走进校园里来了,
背着五颜六色的书包,
和同学们玩着游戏。
动听的上课音乐响起来了,
就像黄莺在唱歌,
同学们有序得走进教室,
校园里回荡着朗朗的读书声。
老师急匆匆地走进教室里,
手上抱着厚厚的讲义,
为同学们送来丰富的知识,
新的一天开始了……
6、《母校》
伟大的母校,
您是春天的太阳,慢慢升起,
让我们有了温暖,
我们被您感动,我们因您而骄傲。
您是翅膀,
带我们在知识的太空翱翔;
您是水,
悄悄地流进我们的身体里。
您是风,
把我们吹走,
让我们
拥有美好的明天。
您无私的奉献,
让我们成为世界上最炫丽的花朵。
我渺小的心灵,
为您绽放,
愿母校越来越美丽。
7、《教师颂》
别人从生活中捞取黄金
您只能获取花香
您的黄金是早晨的太阳
您的银子是十五的月亮
但您依然快乐的吹着口哨
您的自豪是桃李芬芳
你是腊烛,
闪耀微弱的烛光;
你是园丁,
流下辛勤的汗珠滴滴闪亮;
啊!
老师——
你把我培养成人,
让我为祖国发光;
啊!
老师——
你教会我怎样做人,
我的血液里有你的心血在流淌!
老师,辛苦了
是谁——
把无知的我们领进宽敞的教室,
教给我们丰富的知识?
是您!老师!
您用辛勤的汗水,
哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁——
把调皮的我们
教育成能体贴帮助别人的人?
是您!老师!
您的关怀就好似和煦的春风
温暖了我们的心灵。
是谁——
把幼小的我们
培育成成熟懂事的少年?
是您!老师!
您的保护让我们健康成长。
在金秋时节结下硕果。
您辛苦了!老师!
在酷暑严寒中辛勤工作的人们。
您辛苦了!老师!
把青春无么奉献的人们。
我们向您致以崇高的敬意!
——您辛苦了,老师!
8、《老师,妈妈》
老师您是一位园丁,
却更像一位慈祥的妈妈。
在您眼里,我们都是孩子。
在您心里,我们都是宝贝。
您不仅给了我知识,
还教了我做人的道理,
更给了我妈妈般的爱。
在您无数个眼神里,我看到了希望。
在您灿烂的微笑里,
我增添了信心。
我爱您老师,
我爱您妈妈。
9、《老师的微笑》
老师的微笑
是风中的帆
没有风
哪有起航的船
是晨曦的露珠
没有露珠
哪有折射出的七彩阳光
老师的微笑
是学生心中的糖
没有糖
哪能尝出口中的甜
老师的微笑
是梦幻中的风筝
没有梦
哪有风筝飞得那么高那么远。
10、《感恩的心》
沐浴着爱的阳光,
感受着爱的滋润,
倾听着爱的语言,
走在充满了爱的道路上。
爱,来自哪里?
来自妈妈的怀抱。
妈妈的爱是一杯浓浓的茶,
妈妈的爱是温暖的摇篮。
爱,来自哪里?
来自妈妈的一声问候。
妈妈的爱是雨中的一把伞,
妈妈的爱是寒风里的一件棉衣。
因此,
我要怀着感恩的心,
去细细品尝那一杯茶。
因此,
我要怀着感恩的心,
去听听那一声声唠叨。
我更要怀着一颗感恩的心,
去轻轻叫一声:“妈妈!”
11、《妈妈的爱》
小时侯,
妈妈的爱藏在怀抱里,
抱着它,暖哄哄的。
上学后。
妈妈的爱藏在书包里,
背着它,沉甸甸的。
离家后,
妈妈的爱藏在相片里,
看着它,笑呵呵的。
啊!
妈妈的爱。
你无处不在,
就在我身边。
12、《只有您》
寒冷的深夜里
在马路上奔跑的
只有您——
母亲
手术室门口
伤心哭泣的
只有您——
母亲
幼儿园门外
焦急等待的
只有您——
母亲
明朗的星期天
与我快乐奔跑的
只有您——
母亲
无论是在什么时间
无论是在什么地方
无论是有什么情绪
都是您
一直地守侯
一直地等待
一直地安慰
一直地操劳
是您——
就是您——
我伟大的母亲……
13、《不想长大》
我啊
不想长大……
我怕长大后
不能再抱着布娃娃,
不能再看那本《小青蛙》。
我怕长大后
要去读书、写字、画画,
不能天天跟着妈妈。
可妈妈说长大也很好。
妈妈说,
长大后虽然会有很多烦恼,
但换来的是友谊,微笑。
嗯
那么
我还要不要长大?
你们告诉我,好吗?
14、《我喜欢》
我喜欢春天的花朵,
从冬天孕育,
在春天诞生,
释放出淡淡的幽香。
我喜欢夏天的雨水,
出其不意地从天而降,
在炎热的夏天,
带来沁人心房的清凉。
我喜欢秋天的稻香,
当我睁开惺忪的睡眼,
走出房门呼吸新鲜空气,
浓郁的稻香扑鼻而来。
我喜欢冬天的阳光,
在迷茫的晨雾中展开,
在寒冷的冬天,
添加了温暖、希望!
15、《我骄傲,我是中国人!》
在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中,
我有着一双宝石般的黑色眼睛。
我骄傲,我是中国人!
在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中,
我有着大地般黄色的皮肤,
我骄傲,我是中国人!
我是中国人——
黄土高原是我挺起的胸脯,
黄河流水是我沸腾的热血;
长城是我扬起的手臂,
泰山是我站立的脚跟。
我是中国人
我的祖先最早走出森林,
我的祖先最早开始耕耘。
我是指南针、印刷术的后裔,
我是圆周率、地动仪的子孙。
在我的民族中,
不光有史册上万古不朽的
孔夫子,司马迁,李自成,孙中山,
还有那文学史上万古不朽的
花木兰,林黛玉,孙悟空,鲁智深。
我骄傲,我是中国人!
我是中国人
我那黄河一样粗犷的声音,
不光响在联合国的大厦里,
大声发表着中国的议论,
也响在奥林匹克的赛场上,
大声高喊着“中国得分”。
当掌声把五星红旗托上蓝天,
我骄傲,我是中国人!
我是中国人
我那长城一样的巨大手臂,
不光把采油机钻杆钻进
预言打不出石油的地心,
也把通信卫星送上祖先们
梦里也没有到过的白云。
当五大洋倾听东方声音的时候,
我骄傲,我是中国人。
我是中国人
我是莫高窟壁画的传人,
让翩翩欲飞的壁画与我们同住。
我就是飞天,
飞天就是我们。
我骄傲,我是中国人!
16、《毕业了》
那栋五楼高的绿楼依旧耸立;
那棵二人抱的榕树依然直挺。
然而
今年的木棉花提示着,
仅停留六年的我们
即将别离。
一张张旧照片
记录了六年的点点滴滴。
惊险刺激的球场,
曾经摔伤的运动跑道;
弥漫恐惧气氛的健康中心,
或是充满荣耀与自信的司令台,
依稀存在心里。
想着那天,
即将迈向另一段旅程的那晚,
眼泪在眼眶中打转,
婆娑面对不舍与感伤。
我会努力
圈上一个完美句点
勇敢得飞向那片蓝色天空。
幼儿园是一片沃土,小朋友们就像美丽的花朵在这里茁壮成长,绚丽绽放。接下来小编搜集了幼儿小班朗诵诗歌大全,欢迎查看。
一、《妈妈》
妈妈,我不曾多想,因为我的顽皮,把干净的衣服弄脏,是谁为我洗净,再给我换上。
妈妈,我不曾遗忘,您为了我终日匆忙,是谁伴我上下学堂,又是谁唱着儿歌,伴我睡入梦乡,妈妈,我想为你歌唱,感谢您呵护我成长,感谢你为我付出的忧伤
我爱你妈妈,我要好好学习天天向上,快快成长,快快成长,长大了我为你天天把歌唱,长大了我为你做饭洗衣裳!
二、《我爸爸》
这是我爸爸,他真的很棒!
我爸爸什么都不怕,连坏蛋大野狼都不怕。
他可以从月亮上跳过去。
还会走高空绳索。
他敢跟大力士摔跤。
在运动会的比赛中,他轻轻松松就跑了第一名。
我爸爸吃得像马一样多,游得像鱼一样快。
他像大猩猩一样强壮。
也像河马一样快乐。
我爸爸真的很棒!
我爸爸像房子一样高大,有时又像泰迪熊一样柔软。
他像猫头鹰一样聪明,有时候,也会做一些傻事。
我爸爸真的很棒!
我爸爸是个伟大的舞蹈家,也是个了不起的歌唱家。
他踢足球的技术一流,也常常逗得我哈哈大笑。
我爱他,而且你知道吗?
他也爱我!
三、《福娃娃》
打竹板,笑嘻嘻
北京传来好消息,08奥运吉祥物是
5个特别的乖娃娃,要问它们都是谁,下面我给您说一说:
福娃贝贝本领大,浪花鱼纹头上画,跳过龙门来比赛,水上运动它最爱,要问贝贝它是啥?
是啥呀?
原来是调皮的鱼娃娃
让繁荣的祝福把根扎。
大熊猫,是国宝,福娃里一定少不了,宋瓷莲花头上笑,带来了欢乐和骄傲,福娃晶晶好宝宝
把全世界朋友来拥抱。
福娃欢欢是火娃,球类项目顶呱呱,运动的激情迸火花,把奥林匹克精神传天下。
藏羚羊迎迎跑得快,身体健康真可爱,田径场上夺金牌,绿色奥运真精彩。
沙燕风筝空中飞,福娃妮妮来助威,体操比赛中要看它
把祝福和好运来播撒。
5个吉祥的福娃娃,是古老中国的灿烂文化,它们的名字在一起,就是北京欢迎你,他们是:
祖国的爱,祖国的美,祖国的山,祖国的水
等到北京奥运会,福娃娃一起闹中华!闹中华!
四、《小雨滴》
顽皮的小雨滴
一个接一个
从云里跳下来
跳到屋顶上
被屋顶踢下来
可怜的小雨滴
一个接一个
从屋顶跌下来
跌到树叶上
五、《小星星》
东方一颗小星星,西方一颗小星星,一颗星,两颗星,满天都是小星星。
这边一位好朋友,那边一位好朋友,这边来,那边来,到处都有好朋友。
小星星,挨得紧;
好朋友,心连心。
星星跟着星星走,好朋友永远不分手!
六、《做早操》
早上空气真叫好,大家一起做早操。
伸伸臂,弯弯腰,踢踢腿,蹦蹦跳,天天锻炼身体好。
饭前要洗手
小脸盆,水清清,小朋友,笑盈盈,小手儿,伸出来,洗一洗,白又净,吃饭前,先洗手,讲卫生,不得病。
七、《小云朵》
天空上乌云飘过,数数看一共四朵。
前边是人儿三个,第四朵是匹骆驼。
第五朵满心奇怪,追上来走在一块。
接着在蔚蓝天上,变出来一只只象。
不想给第六朵一吓,所有的云一下融化。
追上来金黄的长颈鹿——太阳,把它们一口吞,骨噜嘟——收场!
八、《小河》
小河,小河,你告诉我:
你唱的是什么歌?
你从哪里来?
你到哪里去?
为什么急急地走着,一歇也不歇?
小河轻轻地说,我唱的是快乐的歌。
我从大山上来,雨水来找我,雪水来找我,我们手拉着手,到大海里去做客。
九、《哈哈镜》
你也笑,我也笑,来到这里都想笑——
你瞧瞧,大胖子,变成一根细面条。
瘦弟弟,不得了,一下长得胖又高。
这个脑袋大得像河马,那个矮得看不见脚……
妹妹笑完想一想,朝着大家瞧一瞧:
“要是变成这个样,眼睛哭成红樱桃!”
十、《我想》
看见小象,我想要有个长鼻子,和小象用鼻子“握握手”。
看见小猴,我想要有条长尾巴,和小猴用尾巴“拉拉勾”
看见小鹿,我想要有对长犄角,和小鹿用椅角“顶顶牛”。
看见小兔,我想要有对长耳朵,和小兔用耳朵说说悄悄话。
看见长颈鹿,我想要有个长脖子,和长颈鹿用脖子拔拔河。
看见小猫钓鱼,我想要有个钓鱼竿,和小猫用鱼竿去钓鱼。
秋天喜爱
把树上的黄叶抖掉,冬天喜爱
给小河贴上冰的封条,春天喜爱
撒处处花花草草,夏天喜爱什么? 只有我知道。
我知道
夏天爱吹口哨。你听:
“知了……知了……” 一只蝉儿,一只口哨,吹得多么热闹。
儿童诗歌:眼睛
在洁白洁白的纸上 我画下一双眼睛 这双眼睛 充满了阳光 充满了星星 充满了鲜花
它,永远不会流泪 为了让这双眼睛 永远充满阳光 充满星星 充满鲜花 我在心中
画下了另一双眼睛 这双眼睛
没有见过阳光 没有见过星星 没有见过鲜花
它,流干了所有的眼泪 在洁白洁白的纸上 我画下了一双眼睛
儿童诗歌:坐火车
爸爸带我坐火车,火车开动的时候,窗外的东西就动了起来; 山开始往后退,树也往后退,房子也往后退……
哇!什么东西都往后退,好怪好快啊,我们都不用走路,一下子就到了台北。
儿童诗歌:蒲公英不说一语
那远了又远了的 那近了又近了的 白色的 一絮又一絮 茸茸的 又轻又淘气 哦 这是
蒲公英的花季 满天满地
落着她的行迹 染了你的睫毛 碰了我的鼻翼
还紧紧沾着我的裙子 不弃也不离 这小绒球
这白茫茫的奇迹 你是盛夏的相思呢 还是冷冬的回忆 蒲公英不说一语 眨眨眼 与我亲昵
爷爷的冬天
冬天是静默的季节
爷爷总是独自坐在冬天的墙边
默默无言
阳光用温和的手
抚摸着他核桃一样苍老的脸
像慈祥的母亲
抚摸着自己心爱的孩子
冬天是落雪的季节
雪花像神秘的白蝴蝶
纷纷扬扬来自遥远的天国
我的爷爷在静静的雪夜里
讲起他小时候的故事
他快活得也像一个小孩子
心里充满了无限温暖
就像我们在忧愁的日子里
突然想起了郊游的春天
其实谁也不知道
爷爷在冬天想着什么
但他的故事告诉了我
他离开自己的童年和老家
一、发音不准,吐字不清,严重影响了朗诵效果
朗诵是以看不见、摸不着的声音形式将文字作品所描写的事物、阐发的事理、蕴含的情思再现出来,如果字不正、腔不圆,就会直接影响表达效果。因此,朗诵者需要学习发音技巧。如,平舌音的发音要领是:发z、c、s音时,舌尖一定要向前平伸抵在下齿背后,其稍后部位隆起与上齿龈部前接触形成阻碍;子抽打,即使这样也得不到主人的怜悯,而且同类还跟他抢食,抢暖和的被窝。在这样的恶劣环境下,巴克选择的是站起来反抗,学会偷吃,填饱自己的肚皮,学会破冰取水,等等,把自己养得强壮威猛,这样才有力气干活,逃避主人的鞭打,才能对付同类的犬牙。在如此恶劣的环境下,巴克不但没有被击倒,反而越挫越勇,一个真正的勇士形象出现在读者面前:“‘巴克抵得上10条狼’。弗朗索瓦斯开始给狗套挽具。他需要一条新的头犬,并觉得索拉克斯最合适不过了。但是巴克却扑向索拉克斯,抢了他的位子。……”(3)小说中处处可见巴克的反抗与挑战,这也是个人奋斗主义的体现。
与到处充满弱肉强食、尔虞我诈、金钱至上、人性泯灭,为了财富不择手段的人类社会相比,野性十足的森林大自然对巴克来说更有吸引力,更适合它的生活。然而自然森林里一样有残酷的竞争,巴克必须靠自己的力量和勇气获得自己生存的一席之地。“……巴克对他们整个来说,太过迅捷,太强壮,也太聪明了。半小时之后狼群停止了进攻,开始撤退。有一头狼缓缓地走上前来,做出友好的姿态;他们互相碰碰鼻子致意。……野性的呼唤在巴克耳边响彻。狼群前进了,他们返回森林,巴克和他们一起并肩奔跑。……”。(4)巴克最终靠自己的力量与勇气赢得森林狼群的信赖与接受,可以说这一结局也正是巴克个人奋斗主义的体现,在战斗和挑战面前,没有同情或退让,没有退缩畏惧,只有勇气与信念才能赢得成功。
四
巴克最终的回归自然正是作者杰克·伦敦对自杀的人生结局的影射,巴克在北方冰天雪地等恶劣环境的奋斗象征了作者杰克·伦敦这样一个来自资本主义社会底层劳苦人民的人生生活背景中的痛苦挣扎和不懈的个人奋斗。除了Martin Eden,John Barleycorn等通过成功塑造“人”的形象来进行自传描述的小说作品之外,透过社会自然主义者的视线,这部以动物为主人公来描写的小说其实也正是鲜为人知的一部精彩自传作品的呈现。而这些自传作品的一个共同的主题,就是对现实社会黑暗之处如实地描述,反映一批劳苦人民穷困潦倒的生活,这无疑是对蒸蒸日上发展着的资本主义社会的一个重重的提醒:资本主义的弊端是不争的事实,如果社会的发展建立在对劳苦大众的剥削和压迫的基础上,终有一日会自取灭亡。再回过头来看看我们现在所生存的竞争如此激烈的社会,发zh、ch、sh时,舌尖一定要翘起与硬腭前端接触。在发前鼻韵母时,舌尖要抵住上牙床,不要后缩,舌根不要抬起来,韵尾-n要收紧;发后鼻音时,舌头要后缩,舌根高抬,抵住软腭,声带震颤,气流从鼻腔透出,舌尖不要向前移动或抬起。另外,还要注意n和l,f和h的发音区别。掌握了汉字的发音要领,还要注意汉字声调的变化,儿化、轻声等方面的情况,才能在朗诵中彰显声音之美感。
二、不能进入诗歌的意境,领会作者的感情
诗歌的意境就是文学作品所描绘的生活情境(或自然环境)与作者强烈的思想案情融合而成的一种艺术境界。进入诗歌的意境,必须从分析诗歌的形象入手,通过想象和联想,沿着诗歌感情发展的线索,把减少的成分添加进来,把隐含的意义揭示出来,把省略的过程衔接起来,把间歇的语气连接起来,把跳跃的感情连缀起来,特别是把言外之意、弦外之音挖作者所推崇的个人奋斗主义无疑也为迷茫的人们指引了一条道路:在挑战与竞争面前,没有退缩,没有退让,唯有奋起直追、奋发图强,才是唯一的生存之道。
注释:
(1)美国威勒德.索普著的《二十世纪美国文学》作为大学教材,其中把杰克·伦敦归入到“自然主义小说家”一节中。
(2)王长荣在《现代美国小说史》中认为《野性的呼唤》的主题是爱的价值和按公平的规则比赛。仲景川在《二十世纪小说史》中用“生存斗争,适者生存”的观点来解释《野性的呼唤》的主题,是这一阶段大部分教材的统一观点。
(3)杰克·伦敦.野性的呼唤[M].Chapter 4:Who Has Won to
(4)杰克·伦敦.野性的呼唤[M].Chapter8:The Call of The
参考文献:
[1]杰克·伦敦著.吕艺红,筒定宇译.野性的呼唤[M].武汉:长江文艺出版社,2007.
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[10]戈雪,葛红兵.现象剖析[J].文学自由谈,2002.6.
论劳伦斯·韦努蒂的异化翻译观
韩
(陕西中医学院英语系,陕西咸阳
摘要:美籍意大利学者劳伦斯·韦努蒂从解构主义角度出发,批判归化翻译、支持异化翻译,并因此开拓了翻译策略的研究空间。本文认为韦努蒂最重要的贡献是从文化的角度看翻译策略的选择,这对中国翻译策略的研究有很大的启发,但与此同时韦氏异化观仍具有一定的局限性。
关键词:韦努蒂异化翻译观翻译策略的选择局限性
德国学者施莱尔马赫被认为是提出归化、异化翻译策略的鼻祖。他在《论翻译的方法》一文中指出:翻译有两种情况,一种是译者尽量不打扰作者,而让读者向作者靠拢;另一种是译者尽量不打扰读者,而让作者向读者靠拢。这一思想将翻译分为以作者为中心的译法和以读者为中心的译法。劳伦斯·韦努蒂,作为翻译理论家,他高举解构主义大旗,吸收了施莱尔马赫的异化思想,率先对归化翻译的诸多弊端提出严厉的批评,明确地提出了异化(foreignization)或抵抗式翻译(resistant translation)。他反对译文通顺的翻译理论和实践,在实际的翻译过程中,他刻意在目的语的文本中,在风格和其他方面突出原文之“异”,其目的是要在翻译中表达语言和文化之间的差异;他认为翻译可以是研究和掘出来,这样才能进入诗歌的意境。有些学生在朗诵中,不了解作者的生平、诗歌风格、作品的感情基调,缺乏想象和联想,游离于作品之外,因而使朗诵呆板、暮沉,缺乏灵动之感。如陶渊明的诗歌,要读出一份质朴、纯真和恬静;王维的诗歌,读出一份静谧和澄澈来;高适、岑参等的边塞诗歌,要读出一份慷慨悲凉的意味。而很多同学在朗诵时,不能把握诗歌的感情基调,凄婉缠绵处不凄婉缠绵,慷慨激昂时不慷慨激昂,兴奋喜悦处不兴奋愉悦。有时候朗诵整首诗歌都是一种平淡语调,表情要么是神情呆滞进行到底,要么是淡淡微笑贯穿全篇,更没有任何手势语言加以点缀,因而读出的诗歌味同嚼蜡。
三、朗诵不出诗歌应有的音乐美感
如在朗诵《雪花的快乐》时,对诗句“我飞扬,我飞扬,我飞扬”这几个重复句处理。一般来说,这几个句子应是一句比一句的声调高。许多同学朗诵时都读不出诗歌的抑扬顿挫的旋律美。诗歌具有和谐的韵律,鲜明的节奏,从而构成它的音乐的美感。所以朗诵诗歌时,一要延长音节,强调韵脚,讲究节奏。如读杜甫的《春夜喜雨》里的诗句:“好雨—知—时节,当春—乃—发生。”其中的词与词之间的音节要拉长,韵脚要强调。二要打开节奏,读诗歌时,一般有二、一、二的打开方法,如“红豆∕生∕南国,春来∕发∕几枝”;有二、二、二、一打开的方法,如“无边∕落木∕萧萧∕下,不尽∕长江∕滚滚∕来”等。另外还有根据词义灵活打开节奏,如徐志摩的《再别康桥》“轻轻的∕我走了,正如我∕轻轻的来”。三要语调变化有致,速度快慢得当。至于语调一般可分为高声调、平直调、抑降调三类。高声调常用于呼唤、号召、惊疑等情感较为激烈的句子,如李白的《将进酒》诗句“五花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁”就是高升调。平直调多用于一般的叙述说明局,表达庄重等感情色彩,如穆旦的《赞美诗》“走不尽的山峦起伏,河流和草原,数不尽的秘密村庄,鸡鸣狗吠,……”就是平直调。抑降调多用于祈使、感叹的句子,速度较慢,如苏轼的《念奴娇·赤壁怀
丽
实现差异的场所,并恢复和修订被遗忘了的译文,以建立一种新的翻译传统。这种方法不只是简单地处理翻译中常见的语言问题,而且把文化和政治纳入了“异化”与“归化”旷日已久的争论之中。
韦努蒂的异化翻译策略有助于提高译者的地位,有利于目的语言和文化的丰富,有助于抵抗文化霸权现象。长期以来,英美文化一直被提倡流畅翻译的归化理论所支配。韦努蒂认为,目前在大多数英语语境下,形成了以西方意识形态为标准的非英语文学范式。这种非英语文学范式盛行主要与欧美的翻译传统,即推崇流畅的归化式翻译,有着很大的关系。韦努蒂用“隐身”一词指出了当代英美文化中译者的地位。他指出译者的隐身就是在译文中看不见译者的痕迹,他指出,这种使译文“透明”的幻想就是要求译者努力保证译文的通顺易懂。这一过程中,流畅的归化式翻译掩盖了译者所付出的努力,使译者“隐身”。他分析了归化翻译在英美文化中占主要地位的原因,认为这是一种文化霸权的结果。为了迎合接受者的口味,归化式翻译往往将原文的陌生感淡化,使得译作变得透明,读起来不像译文。这就意味着译者必须“按照目标语言文化价值观对原文进行我族中心主义式的分解,把原作者潜回古》中的“人生如梦,一尊还酹江月”。四是语势停连要适度。一般的诗句朗诵时除了用打开节奏的方法来做词语间的停顿外,对一句话,还要作标点符号处的停顿,特殊的情况还可根据词义、语言环境、表达感强的需要,对一句话,作突破标点符号的停顿处理。以《沁园春·雪》为例:“北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。”读时,“万里雪飘”后的“句号”按“逗号”停顿,“望长城内外”和“大河上下”后的“逗号”按“顿号”停顿,“惟余莽莽”后的“分号”按“逗号”停顿,这样读出的诗歌才能语流连贯、诗脉相连,彰显诗歌的如虹气势。
四、不能带给听众审美新感觉
同样内容和形式的情景,反复单调地刺激听众和评委的听觉,听众和评委就会出现审美疲劳,会逐渐对朗诵失去兴趣。而在朗诵中,很多选手所选的诗歌标题重复,如《再别康桥》、《回答》、《雪花的快乐》、《雨巷》等,显得单一,缺乏变化;主题的重复,如歌颂祖国和爱情的诗歌占相当的比例;诗歌风格的重复,古代诗歌中浪漫主义诗歌占多数,现当代诗歌中朦胧诗派和格律诗派的诗歌占多数;同一时段诗歌的重复,如现当代诗歌多以“五四”时期的诗歌为中心,这诸多的重复,不能带给听众和评委审美的不断的新感受。就一场比赛而言,只有多样的形式、鲜活的内容,才能不断刺激听众的兴趣点,让大家觉得意趣盎然,如要有古今中外多个时段的诗歌;要有激情澎湃、悲壮慷慨,缠绵凄恻、委婉旖旎,清新活泼、逸趣横生等不同风格的诗歌;要有表达对祖国、亲情、爱情甚至自然之趣的诗歌;自创诗歌也应在朗诵舞台上大放异彩。配乐、伴舞诗歌朗诵,多人组合诗歌朗诵,角色化妆的诗歌朗诵,都是诗歌朗诵的新形式。
下面把诗歌分为几个小节来具体说说我在朗诵指导上的做法:
“我爱听这样一首歌,我的中国心。我爱唱这样一首歌,龙的传人。”在教这两句的时候,我先为幼儿播放这两首音乐《我的中国心》、《龙的传人》,听后让孩子说说自己的想法和感受。然后教师重点说说这两首歌的背景和歌曲内容以及作者所要表达的感情,把孩子带到一个浓浓的,充满对祖国无比深情的眷恋中,为教学诗歌做铺垫。我问孩子,你爱听这两首歌吗?目的是为了让孩子把诗歌中的“爱”字提炼出来,隐含着这个字要用饱满并且带着一定的感情色彩来朗诵。指导朗诵时,我情绪激昂地对孩子说,我看谁最爱国。让孩子在老师的引领下朗诵“我爱听这样一首歌,我爱唱这样一首歌。”当孩子的感情不饱满时,我用一种失落的表情告诉他,你不爱自己的祖国。孩子听后就会把“爱”加重语气并拖音,于是老师要求的效果就出来了。在这两句的朗诵中,两个爱字是情感的起伏,充分地表达了作者对祖国爱的激情。读的时候要一浪高一浪。仍然通过对比的方法让幼儿体会。
“每当我听到它,我便心潮荡漾。每当我唱起它,我便热血沸腾。”朗诵这两句的时候,提问幼儿:听到它我怎样,唱起它我又怎样,这样孩子就学会了断句。并让孩子初步理解“心潮荡漾”和“热血沸腾”的意思,知道作为一个中国人内心无比的骄傲和自豪。所以情感要特别强烈,并一点点融入到心里,读的时候语速很慢。同时神态和语气要将人带到一个无比幸福的境界里。其次,抓住两个重点词,“听”和“唱”在一抑一扬中抒发自己强烈的爱国情感。
“一听到这首歌,就像听到了一泻千里的江涛。一唱起这首歌,就像登上了风云万里的长城。”先为幼儿激情地讲解“江涛”和“长城”以及“一泻千里的江涛”和“风云万里的长城”,把幼儿带到波涛滚滚的长江和黄河的惊涛骇浪之中,就像我们中国人的精神和风雨无阻的前进力量。同时让幼儿知道长城是被世界人瞩目的名胜古迹,正因为中国有长城,中国人才被全世界人刮目相看。它是中国人的骄傲和自豪。所以,在朗诵的时候一定要有一种霸气和豪气在其中。教师必须满怀激情的以炫耀的表情和神情为孩子讲述历史,正是这样的讲解,孩子才能在老师的感染下带着一丝激动的心情去朗诵、去寻找感觉。
“听啊!东海的螺号在唱,南国的椰林在唱,戈壁的红柳在唱,草原的白云在唱!”在指导这段朗诵时,教师要结合上一段的内容,告诉幼儿为之骄傲的长城、长江、黄河。大河滚滚流淌的声音和长城呼呼的长啸之风让我们听到了什么?引入此段这四个排比句。听的时候,带着一种愉悦和畅快,用欣赏的眼神生怕丢到任何一个惬意声音的感觉去领会:“听啊!”同时告诉孩子,听的时候我们要认真,声音要低一点,这样我们可以听得更清楚一些。孩子的声音自然随着老师放低。后面连续的四个排比句,要像海浪一样一浪比一浪高。听到这么好听的声音,我们很兴奋,看谁能用表情来告诉自己很激动很快乐。最后一句“草原的白云在唱”声音跟前三个句子的速度不一样。对孩子说,看白云把歌曲变成了催眠曲,多么轻柔,多么祥和啊!这样的话语像把孩子带到了梦境中一样,声音也随之缓慢而轻柔。
“看啊!长江像龙一样在飞腾,黄河像龙一样在飞腾,昆仑山像龙一样在飞腾,兴安岭像龙一样在飞腾!”这一段的指导,四个排比句连在一起,一气呵成,气势雄浑。读“看啊!”的时候,眼睛要明亮,如同看到你喜欢的东西突然间出现你面前。用表情和声音感受你对看到事物的喜爱。在指导时,我采用表情游戏的方法,我把自己比喻成孩子喜欢的奥特曼,让孩子用惊喜的目光看着我。接着问孩子,你看到了什么,引出长江、黄河、昆仑山、兴安岭四个名词,同时学会了断句。为了突出“龙”这个字,我告诉孩子龙是一个很庞大的、很有威力的、身躯很长很长的神话动物。读的时候要把他长长的身体读出来。这里隐含着朗诵技巧中拖音的指导。在指导中,让幼儿知道龙在蔚蓝的天空中快速的飞舞着,展示着他娇美的身体,通俗的指导为了让孩子知道朗诵的速度要快一些。力量和重心放在最后一句上“兴安岭像龙一样在飞腾!”中的“飞腾”上,要让孩子如同看到很多条龙在飞舞一样,让孩子感受到只有读得慢一些,中间的音不要间断并且“飞”和“腾”如同两块石头重重地落在地面上,才显得铿锵有力。同时,眼睛圆睁,眉毛提起,一种霸气的表情。
“中国在唱,东方在唱,全世界的炎黄子孙在唱。黑眼睛黑头发黄皮肤,永永远远是龙的传人。”这一段是整首诗的高潮部分。表达了自己作为一个中国人都在唱着中国的歌,那是多么让人激动的时刻啊!带着这份急迫地想让全世界的人都知道的骄傲,所以读的时候要快一些。“中国在唱,东方在唱,全世界的炎黄子孙在唱。”三个“在唱”中的第三个“在唱”速度要慢,指导时告诉孩子,前两个“在唱”是向世界人唱。声音要大,让所有人都听到;最后一个“在唱”是在为自己唱,所以读的时候很欣慰,并颔首微笑点头,达到心灵的慰藉。教师在指导时,可以说:我看看谁作为中国人最骄傲。这样问让幼儿把语言调整到沉稳并由内心发出的感慨上同时情溢于色。“黑眼睛黑头发黄皮肤,永永远远是龙的传人。”这一句的指导要显示一种豪情,眼神刚劲有力,头略微低下,眼睛直射前方。每个字都要稳、要准、要快,流露出对自己是中国人的霸气和肯定。把“龙的传人”要赐予每个字铿锵的力量和激昂的情绪。
“是的,我们是龙的传人。是的,我们是龙的传人。是的,我们是中华民族的子孙!”这三个排比句中的“是的”分别代表不同的意思。第一个“是的”是衔接于上一句中的内容,作为中国人的自豪,所以语气要低沉,一种跟自己心灵对话的感激之情。第二个“是的”比前一个语气坚定一些,同时体现作为一名中国人要努力学习,让所有人对自己刮目相看。最后一个“是的”是站在中国的长城上向世界人宣告和呼吁自己是中国人的豪情。孩子如果没有激情,老师可以说,你的声音很多人还没有听见,这样孩子随之领会其意。让声音发出强大的震撼力。“我们是中华民族的子孙”这几个字要字字沉重,字字清晰,字字如同一座座雕像一般浩大而凝聚着所有的情。最后一个“孙”字圆润而有力度并且声音要戛然而止,声音的力量要犀利而润泽。这几句是整首诗的第二个高潮部分,声音与表情要达到与情共鸣。
“我们爱这片土地,她从屈辱和苦难中获得了新生。”这两句是对自己祖国的赞美和发自内心的感慨和幸福之情。在朗诵时,声音不要过于激昂。因为,前两句的心潮澎湃要恢复宁静和深沉。因此,读时要轻柔而含蓄,饱满而兴奋。两个“爱”字在情感中升华。当孩子朗诵的时候比较苍白,我会直接说,你不够爱自己的祖国。孩子会无形当中把“爱”的声音加重加长,使其突出。“新生”两个字要注意眼神的变化,要充满希望并隐含斗志的感觉。
“高尚挡不住绵绵的思念,海峡挡不住悠悠的梦魂,风霜斩不断滚滚的新潮,烈日融不化浓浓的乡情。”这四个排比句表达了中国人民紧密的团结在一起,一份浓浓的中国情。告诉孩子:我们中国人是很团结的,我们之间的感情就像涓涓流淌的溪流一样,唱着婉转而动听的歌,流进祖国的怀抱。这样的比喻,孩子在读的时候语速,如同流水一般轻柔而委婉。前三个排比句是感情的一点点升华,最后一句是心灵的安慰。
“我们是龙的传人。我们是龙的传人,我们是中华民族的子孙!”这三句话是整首诗情感的浓缩和凝结。在情感训练中,仍然要孩子体会心灵深处作为中国人由衷的自豪感。但这种感觉是深深地埋藏在心里。所以,第一句要读得轻,第二句是向所有人呐喊来表达自己是中国人的兴奋和激动不已。第三句“我们是中华民族的子孙!”是让全世界的人都听得到的一种骄傲和豪情。每个字都如泰山一样稳重而有爆发力。同时,声音、表情和站姿要显示出一种视而不见的霸气,并用声音来震撼结束朗诵。
在朗诵指导中,段与段之间的高低起伏和节拍的快慢,随着感情的浓厚和舒展变化而变化,使整首诗声势浩大,咄咄逼人。这不是一日之功,而是需要老师不断地在生活中积累经验和用敏锐的眼光洞悉孩子内心的结晶。同时,用孩子易于理解的形象和实物把抽象的词汇变成身边的草木和溪流,让孩子在自然和温馨中感受诗歌的意境美。
幼儿红色诗歌朗诵(1)
听着歌声成长
凝望红旗长大
过着甜蜜生活
挽着幸福走路
我是快乐的“山顶洞”后人
当我举起铁拳
站在党旗下
那是一种庄严
那是一种神圣
那是一种荣光
是党旗叫我有远大的理想
是党旗给我坚定的方向
我成为一名党员
有一种责任
有一种奉献
是我事业的指南
有一份热情
有一份宽容
是我待友的信念
有一种吃苦
有一种肯干
是我工作的态度
有一份真诚
有一份关心
是我家庭的航船
党旗飘飘四季如歌
你伴我们走过岁月峥嵘
党旗飘飘江山如画
你领我们奔向时代高峰
7月1日 是您的生日,今天
我揩一把泪水,串成感恩的珍珠
给光荣的中国共产党一件生日的礼品
那是和平环境下自己在三尺讲台耕耘的一点收获
那是党的好政策给“右派”子女播出的生活美景
那是改革开放渐渐丰腴起来的农村的小康生活
那是科技创新给我们山区人带来的锦绣前景
幼儿红色诗歌朗诵(2)
有一首歌
在大地上传播
在阳光里穿梭
有一首歌
在脉管里流淌
在心里头铭刻
这首歌的名字叫做
《没有共产党就没有新中国》
这首歌
歌词铿锵有力
旋律气势磅礴
这首歌
是照亮心灵的灯
是点燃信念的火
这首歌,是吹沸热血的风
是酿造蜜汁的果
这首歌
曾被大风搓揉
曾被暴雨打磨
这首歌
愈搓愈加光亮
愈磨愈是闪烁
这首歌
唱了半个世纪
愈唱愈加鲜活
这首歌
植根几代人的心灵
在代代人心上蓬勃……
这首歌
在我们心上活着
它融入我们的生命,融入我们的血液;
有了它,生活就会充满色彩;
有了它,生命就会充满蓬勃……
这首歌
内涵极其丰富
值得一生咀嚼
这首歌
告诉我们一个真理--
没有共产党
就没有新中国
就没有我们的一切
是党,推翻三座大山
人民才尝到翻身的喜悦
是党,领导改革开放
富裕才走进百姓生活
是党,倡导西部开发
戈壁才崛起新城座座
唱着这支歌
我们又听到祖国的吩咐
唱着这支歌
耳畔又响起党的嘱托
我们会接过革命的红旗
我们会挑起父辈的大业
我们会让未来的世界
充满鸟语花香
我们会把一个个日子
烹制成香甜可口的音乐……
红色故事汇:敢同毛泽东拍桌子的将军
彭雪枫是我军著名的军事家,也是毛泽东的爱将之一。他文武双全、军政兼优,深受毛泽东器重。同时,他也敢于坚持原则,犯颜直陈。为此,他曾同毛泽东发生了一次争执,并互相拍了桌子。毛泽东不仅没有记恨,而且还屡委以重任,在党史上留下了一段佳话。
1935年11月30日,彭雪枫率红一军团四师的干部,由驻地出发到鹿阝县(今富县)东村参加红一方面军营以上干部大会。大会之后,四师干部返回驻地,但彭雪枫却接到一个要他留下来,中央首长要同他谈话的通知。
一家大户的宅院,毛泽东就住在这里。
毛泽东与彭雪枫的谈话,是从吴起镇战斗开始的。提起那次战斗,彭雪枫满面春风,微笑浮在眉梢。他边说边用手比划着。
“最近听到一些关于二纵队不团结问题的反映,今天把你留下来,谈谈这个问题……”毛泽东开门见山地说。恐怕这就是找彭雪枫谈话的真正原因吧。
这个问题对彭雪枫来说,是一道难解的问题。二纵成立于1935年9月22日。那天,中央红军改编为中国工农红军陕甘支队,彭德怀任司令员,毛泽东任政委。下辖一、二、三纵队。二纵司令员彭雪枫、政委李富春,副司令员刘亚楼、政治部主任罗瑞卿,参谋长肖劲光。这是彭雪枫政治军事生涯达到的第一次巅峰。但他就任伊始,就遇到了难题。一方面,纵队主要领导成员多来自原红一军团,引起了二纵(原红三军团)指战员的不满与抵触;另一方面,纵队主要领导人,都是才华横溢而又锋芒毕露,血气方刚,争强好胜的年轻将领,所以工作中出现分歧与矛盾在所难免。因为这个问题不仅涉及到一、三军团的团结问题,而且还牵扯到一些领导人的问题。他早就想找毛泽东谈谈,但又顾虑谈话的后果,今天已到了非谈不行,不谈没有退路的地步,刚才谈论吴起镇战斗胜利喜悦的心情一下子不见了。他拧着眉头,紧闭着嘴唇,表情严肃而冷静,停了一会儿,终于开口了:“自二纵组建之日起,矛盾就开始了。当时,有部分干部战士对纵队主要领导成员的组成有意见,说:除我之外,纵队主要领导都是由一军团派过来的,难道三军团就没人了?问题出现后,经反复做工作,思想问题基本得以解决。”
彭雪枫接着又说:
“前边的问题刚刚缓解,又出现了新的问题,使矛盾进一步激化了。”
“主要问题有哪些?你详细讲一讲。”毛泽东插言道。
“从二纵组建到陕北会师,共一个月零一天。此间发生的主要问题有两个:一是批斗、处理了一批干部;二是杀了一些人。”
“那些被杀、被斗的都是什么人?什么原因?”毛泽东严肃地问道。
“问题发生的原因有两个方面:一是个别领导同志在生活上搞特殊化引起群众的不满;二是少数干部、战士有违反群众纪律的行为。“红三军团在彭德怀同志言传身教下,始终保持着艰苦朴素的本色,特别是在长征途中极端困难的条件下,亦是上下一致,官兵平等,过着同样的生活,领导干部和士兵伙食完全一样;但这次派到三军团工作的几位领导同志,在生活上搞特殊化,常聚在一起改善伙食,从而引起三军团一些同志的强烈不满。他们对这种作风看不惯,下边的干部、战士为此常发牢骚,讲怪话;另一方面,那时生活极其艰苦,伙食条件极差,有些同志饿得受不住了,偶尔发生违反群众纪律,偷吃群众东西的现象。
亲爱的孩子,你可否记得运动会上,同学们助威的呐喊?
亲爱的孩子啊,你可否记得辅导员老师领着你们,在队旗前许下的庄严誓言?
挂倒了椅
走到门口还摔了个大筋斗
老师戳着我们的头,说:
你们这些疯孩子什么时候才变乖
老师老师我是孙悟空(男孩甲说)
老师老师我是二郎神(男孩乙说)
老师老师我变来变去还是个小小孩(齐声说)
踮起脚尖(女孩说)
走进熟悉的幼儿园
我把一棵紫丁香载在老师的窗前
让它绿色的枝叶儿伸进教室的窗口
看着您上课
您看,您看,
紫丁香就是我们一张张可爱的笑脸
运动场上我们在大喊(群朗诵)
何老师,王老师加油!加油!
VCD出现我们的老师
我禁不住亲吻屏幕上的您叭叭叭!
何老师我爱您!冯老师我爱您!
老师看看我们的个子吧!(男孩说)
尽管肩还不宽胸还不厚
可毕竟日日升高天天长大
象春天的笋子
一日三拔
而我们的`眼睛(群朗诵)
闪亮闪亮的睦子
充满情充满爱充满生机
我们带着老师的爱同学的爱
向前向上跨进小学的校园
一、树立专业思想
很多同学面对诗歌朗诵课程都有这样的困惑, 诗歌朗诵从小学时就开始练习, 到大三还有这样的必要吗?诗歌朗诵对以后的播音主持工作作用大吗?诗歌朗诵作为口头朗诵有必要学习理论吗?要使学生能够对这门课程产生浓厚兴趣就必须解决这些瓶颈问题, 就必须让学生树立专业思想。首先, 对学生说明诗歌是文学百花园中最具有艺术表现力的文体, 虽然诗歌朗诵在小学课堂上就有所接触, 也许看起来在以后的播音主持工作中作用不是很大, 但文学作品特别是诗歌朗诵是培养我们良好语感与作品分析能力的一片沃土, 有了这片沃土的浸润, 朗诵这棵“大树”才能枝繁叶茂, 而专业理论知识是它坚实的根基。
二、示范朗诵赏析
专业鉴赏能力决定专业能力, 这是艺术类专业学习中不变的真理。要让学生喜欢上诗歌朗诵, 就必须让学生欣赏到最优秀的朗诵作品, 在课堂中适时播放一些音视频文件可以激发学生的上课兴趣, 也可让学生沉浸在优秀作品所带来的视听享受中, 同时让学生意识到诗歌朗诵的艺术魅力。
在课程中笔者通过播放一些优秀的朗诵活动及优秀朗诵艺术家的作品活动, 如央台首届“沃尔沃卡车杯”朗诵大赛颁奖晚会以及“齐越杯”、“夏青杯”、“新年新诗会”等优秀朗诵活动视频, 曹灿、林栋甫、姚锡娟、张家声、焦晃等朗诵艺术家的朗诵视频, 让同学们明白什么是优秀的朗诵作品, 怎样去准备一个朗诵作品、怎样去策划朗诵活动, 同时播放一些专业院校举办的各类朗诵会, 让同学们知晓同层次同学的朗诵水平, 也播放一些非专业学生的朗诵作品, 让同学明白真正感人的朗诵并非是专业科班生的专长, 只要感情自然真挚, 用真实情感就能够感染人。
播放完视频后, 抛出一些问题同同学们一同思考, 思考应该如何正确选择稿件、如何准备稿件、这些作品让我们记忆深刻的原因是什么等等, 让同学不仅仅欣赏完视频后激动那么几分钟, 还要有所总结思考, 有利于更好地激发同学们认真备稿。
三、每周送你一首诗活动
在课程教学中举办“每周送你一首诗”活动, 每周让两名同学在课前为大家送上一首诗, 所选择稿件不限, 但前提是必须不低于3分钟, 且必须脱稿朗诵, 全班32人, 除去第一周由老师示范朗诵外, 刚好在第17周结课时全班同学都登台表演。通过这样的活动, 是希望激起同学们朗诵的热情, 促使他们在课后进行专业练习, 同时两人合作也可在协作准备中相互提高, 营造良好学习氛围。在活动中, 有同学还邀请老师参与到朗诵中, 让师生关系在整个活动中进一步的融洽和谐, 同时老师也在与学生合作的同时为同学们辅导相关稿件, 共同为大家带来好的朗诵作品。
四、“在路上”师生朗诵会。
这门课程是专业考查课, 以往的考试方式是每位同学准备一篇稿件朗诵, 在本学期期中, 笔者便告知同学本学期考试方式是以一台朗诵会的方式展现, 要求每一位同学必须在朗诵会中参与朗诵, 以朗诵会的表现判定考试成绩, 接着便在班上成立导演组, 分头策划本次朗诵会, 并集思广益让同学们参与到活动策划中。因我校本专业教学模式为“3+1”, 即前三年在校学习、后一年在广电媒体实践学习, 所以很多同学觉得这不仅仅是一次朗诵会, 更应该是一次大学三年来的专业汇报总结。经过全班投票决定本次朗诵会的主题为“在路上”, 意指虽然即将离校, 但我们的专业依然在路上、梦想依旧在路上。为了使朗诵会更有意义, 同学们还请出所有专业老师参与到朗诵会中, 举办一场师生朗诵会。
在师生朗诵会当晚, 同学们穿上了精心设计的班服, 在开场播放了由全班同学精心录制的专业学习感受和对朗诵会的祝福, 还有对未来的美好祝愿, 同学们不仅朗诵了一些经典作品, 还朗诵了一些纪念青春的稿件, 朗诵了由他们原创的诗歌《曲终人不散, 真爱永相随》、《梦想, 在路上》等等, 播放了特地为朗诵会拍摄的MV《第一天》, 还穿插了一些由他们自己演绎的经典影视配音作品。在最后一个环节中, 由专业老师最后一次按照学号的点名环节, 每位同学都走上舞台深深鞠躬, 全场在《放心去飞》的旋律中结束这次难忘的师生朗诵会。
举办这样的朗诵会, 初衷就是想让同学们自己策划、参与到一台朗诵活动中来, 锻炼他们的组织协调能力, 同时也想通过一次面向学院师生的公开活动来给他们压力, 促使他们尽最大的努力来完成朗诵, 最重要的是想让他们尽可能地在活动中团结凝聚起来, 最后导演组还特意策划了一些事先并未告知全体同学的感人环节, 目的就是希望同学们能够有所感动, 能够通过真诚、自然的朗诵来感动自己、感动他人。
摘要:根据艺术类专业教学特点并结合诗歌朗诵课程特色, 在学期教学实践中进行了一系列教学新思路探索。
关键词:诗歌朗诵,教学新思路,探索实践
参考文献
[1]杨汉军.简论诗歌朗诵.《广西民族大学学报 (哲学社会科学版) 》2007第B12期[1]杨汉军.简论诗歌朗诵.《广西民族大学学报 (哲学社会科学版) 》2007第B12期
[2]古卫东.形象与风格——朗诵创造的魔力.《教育艺术》2000第12期[2]古卫东.形象与风格——朗诵创造的魔力.《教育艺术》2000第12期
[3]刘巧芳.诗歌诵读方法浅谈.《时代文学》2010第24期[3]刘巧芳.诗歌诵读方法浅谈.《时代文学》2010第24期
【关键词】诗歌 朗诵 技巧
一、以真挚的情感为基础
朗诵者应以真挚的情感来深刻感受诗人的感情,再呈现出适当声情技巧。可由以下三个步骤来达到:
解诗:所谓「解诗」,就是正确分析和深入理解诗的思想感情,探索诗人的创作动机及诗篇的构思。可由以下步骤来达到:
1、熟读诗——掌握作者:把握作者对诗篇的创作理念及构思,是最好且最直接的方式。——
2、深刻解诗:「解诗」并不是照着字面上的意义分析一下就够了,除了掌握作者外,而是要用自己的思想感情做基础,努力探索作者的创作意图和动机。进而分析每段,每句,甚至每个字的内在意义。不仅这样,而且要把诗内所含的思想情感,逐渐变成自己思想情感的冲动,直到情不自禁不能不说的时候,再开始朗诵。
3、掌握基调:「基调」就是朗诵时整首诗的「主题意识」、「主题呈现」的整体方式。诗的基调可能是忧伤的、愉快的、励志的、哀恸的等等,
4、入诗
首先入诗的应是朗诵者。朗诵者因着深刻理解诗句而深受诗意感动,而后藉由丰富且适切的声情表达方式,感动了自己,最后感动了听者,双双进入诗境之中。
为了不使朗诵者误解诗人、诗意,因此,朗诵者在朗诵前有三项功课:一为字音正确,二为根据诗作的主旨,揣摹作者所要表达此字词的状态。譬如「冷」, 是「寒风刺骨」的冷?还是「冰天雪地」的冷?抑或是「春寒料峭」的冷?至于第三层次的抽象体会,朗诵者则需要更多练习,试着把握其中的精微之处。譬如「身冷但心不冷」的雪中送炭的「感激之情」,或是「身不冷心却冷」的世态炎凉的「绝望之情」,思索这两种截然不同的情感该如何用声音来呈现。透过这三项功课,用心的朗诵者便可以适切地用声音来传达他所体会到的深层情感的部分。
深刻地体会诗作中的字词意义、状态、境界后,这时朗诵者必须将自己的情感触角导向作者或是作品,从感情的角度再来深刻地理解作者、理解作品,这时需要靠朗诵者平日的学习经验与生活经验累积。因此,若能在选择朗诵的题材时,配合朗诵者本身的年纪、历程等等的生命经验来挑选诗篇,相信必能有真挚的情感作后盾。反之,若相距过大,朗诵者在诠释上可能会十分吃力且容易矫情。
「完美的朗诵」是对朗诵者不间断的考验,要把握「诗情」、「声情」的轻重。重要的是,朗诵者以真挚的情感为基础,而听众是不是已经接收到朗诵者所传递出去的「诗情」。至于「声情」的技巧应该在不着痕迹之中,称职地扮演推手的角色。
二、以丰富的声情为方法
声音是很有「表情」的,不过一般人并没有特别注意它。仔细想想,我们经常能藉由别人的说话声调与语气中,探知他人的喜、怒、哀、乐。这也就是所谓的「声音的表情」。
用来表达诗情的一种方式。
1、字正:
2、腔圆:就是要求吟诵时声音饱满、圆润、优美和腔调婉转、圆活、动听。「腔圆」是对声音的再要求。若朗诵者只做到了「字正」而无「腔圆」,就算所发出的字音十分正确,但是听起来却缺乏了感情、不动听,就像是机器人说话般平述的口吻。因此,「腔圆」就是朗诵的第二重要的基本要求。
三、以适当的仪态为辅佐
任何需要在舞台上表演的艺术形式,如戏剧、舞蹈、相声等等,表演者整体的体态所传达出来的肢体语言是十分重要的。但是,要特别注意的是,在戏剧的舞台上,表情和动作是「主」;而在诗的朗诵舞台上,表情和动作是「宾」。表情和动作是不能喧宾夺主,损害了诗的「朗诵」,于是这期间的尺度就须是恰当的掌握。
在整体的仪态中,以眼神最为重要。眼神生动,是所有肢体动作的最基础的要求。若眼神恍惚、不专注,就算表情再逼真、仪态再自然,也让观众觉得缺乏真实感。但是,就团体朗诵而言,要所有人的眼神生动且专注,训练起来将十分不容易。
但是,经过严格训练后,眼神生动便可以有以下三种传达的效果:
(一)专注度
由朗诵者的眼神,我们可以立即地看出朗诵者的专注度如何?再藉由专注度所呈现出来的深浅,可以看到朗诵者的态度,是否恭敬地、全心全意地诠释诗意?若朗诵者自身十分专注地进入诗境当中,这也才能带领着观众进入诗境中。若朗诵者自身眼神恍惚、四处飘荡,又如何能说服观众呢?在方法上,可以藉由处理眼神视线停止处及眼神流转的方式来传达专注度。
(二)形象传达
在朗诵中,形象的传达当然绝大部分是由声音的感情表现来呈现。不过,眼神亦扮演着重要的角色。譬如:当朗诵者正慷慨激昂时,眼神的传达却是柔弱无力的;当朗诵者正哀凄悲痛时,眼神却是炯炯有神的。这时,不论朗诵者的声音呈现如何丰富恰当,眼神一不对味,整体的感觉就走味了。对观众而言,更感觉到声情与诗情的格格不入。所以,朗诵时,眼神要配合诗意呈现,传达出诗中不可言喻的鲜明形象。
(三)增加意象
对朗诵而言,舞台上的道具布景呈现并不是重点。而在舞台上,也不太可能将所有的道具布景一一备齐。这时,便可善用眼神的暗示来让观众想象。藉由想象,不但可以使舞台的空间无限加大,更可容易地使观众进入他自己所想象的诗中世界。譬如:朗诵到「高山」时,朗诵者的眼神自然就会往上看。如果是很高、很高的山,还要将眼神的视线不断地、慢慢地向上延伸,以展现「很高」的意象。在方法上,朗诵者可善用眼球转动的方式或眼神停止处的方式来达到增加意象的效果。
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一页,
像一扇大门,
我把它轻轻拉开。
每个字
都笑着对我说:
喂,
欢迎你进来。
不过,
和我们交朋友呀,
要特别用心,
特别勤快,
那不肯动脑筋的懒汉,
就是
将一万扇门打开,
嘿嘿!
莫怪,
还是会把他关在门外。
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有时变大,
有时变小,
影子老跟着我,
总也摔不掉。
我走他走,
我跑他跑,
跑到树阴下,
影子不见了。
刚离开树阴,
它又紧跟着,
走到河边,
影子掉进河里了。
也好,也好,
它时时躺在地下,
想必太脏了,
正好让它洗个澡。
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“呱呱,咯咯,”
荷塘里青蛙好多。
我想逮住一个,
青蛙一只只逃脱。
水花溅满荷叶,
留下银珠颗颗。
我去抓水珠,
水珠立刻滑落,
哦,它们不属于我。
我静静地看着水珠,
我美美地看着翠荷,
瞧鱼儿游来游去,
听青蛙快活地唱歌。
嘿!美好的池塘,
全都属于我。
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我在小水沟上,
架起一根稻草,
好了,好了,
搭起了一座小桥。
能走人吗?
莫笑,莫笑,
你看沟那边的蚂蚁,
就要过来了。
蚂蚁真的会过桥吗?
傻帽,傻帽,
我在稻草上抹了糖哩,
保证过桥的只多不少。
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梧桐树
飘下黄叶一片,
缓缓地落在地面。
路边的野菊花
露出笑颜,
草丛里的蟋蟀
拨动琴弦,
蓝天上响起歌声,
飞来一群大雁……
啊!黄叶一片,
是秋天发出的
金色信笺。
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它嫌天上的伙伴太多太亮,
显示不出自己的光芒,
下决心离开大伙,
去另找一个地方。
它撒开腿,
向前猛冲猛闯,
为了显示自己,
一条尾巴拖的好长好长。
谁知道啊,
一头跌进了黑暗,
再也见不到它的闪光。
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迎春花开了,
金黄,金黄,
一串,一串,
像无数小小的铃铛。
风使劲地摇啊摇,
怎么也摇它不响。
可是,它的声音,
却传到了我的心上:
“丁当,丁当,”
“丁当,丁当,”
迎春,迎春,快进课堂,
莫误了大好的时光。
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风筝飞得高高,
载着我的欢笑,
大树枝儿摇摇,
将长长的线儿缠绕。
空手回家,
妈妈问道:今天为什么不笑?
唉!妈妈,糟糕!
我的笑,断了……
《国旗红又红》
什么红?国旗红。
国旗升起红彤彤。
什么亮?金星亮,
五星红旗闪金光。
国旗飘在天安门,
金星亮在我心上。
《祖国是花园》
我们的祖国是花园,
花园的花朵真鲜艳。
温暖的阳光照耀着我们,
每个人的脸上笑开颜。
你唱歌、我跳舞,
每个人脸上都笑开颜。
《祖国多美好》
国庆到,太阳笑,
花儿红,鸟儿叫。
大地大地换新衣,
小草小草戴新帽。
我们生活多甜蜜,
祖国未来更美好。
《我的思念是圆的》
我的思念是圆的
八月中秋的月亮
也是最亮最圆的
无论山多高、海多宽
天涯海角
都能看见它
在这样的夜晚
会想起什么?
我的'思念是圆的
西瓜、苹果都是圆的
团聚的人家是欢乐的
骨肉被分割是痛苦的
思念亲人的人
望着空中的明月
谁能把月饼咽下?
一篮子阳光
清晨
我挎着竹篮下地
露水打湿了我的裤脚
弯下腰
我一把把割着青草
青草里夹着野花
清新的风徐徐吹着
让庄稼当起了绿波
让我的衣襟
鸟翅一样扑扇
当我吹着口哨
再一次移动竹篮时
我突然发现,我拎着的是
半篮子青草
一篮子阳光
《妈妈的爱》
小时侯,
妈妈的爱藏在怀抱里,
抱着它,暖哄哄的。
上学后。
妈妈的爱藏在书包里,
背着它,沉甸甸的。
离家后,
妈妈的爱藏在相片里,
看着它,笑呵呵的。
啊!
妈妈的爱。
你无处不在,
就在我身边。
我们生活在自己的世界,
一个对你们而言太小的世界,
即使手脚并用
俯下身子,你们也难以进来。
成年人的托辞。
即使你们用善于分析的眼睛
去探究、窥视,
用愉快的表情
去偷听我们所有的谈话,
你们仍然不能找到那个中心,
在那里,我们跳舞,我们玩耍,
生命仍在酣睡,
在那紧闭的花朵下,
在那光滑的蛋壳下,
杯状的巢内的蛋,
嘲笑着你们那更为遥远的天堂中
褪色的忧郁。
你的笑声
像山泉
流过四季
你的笑脸
像初升的太阳
将希望洒向山涧
你的疑惑
如干净的纸张
上面却密麻麻地画着为什么
你的梦想
伴随蛙鸣越过山丘
让空中飞机的尾气带向远方
你的一切
和红领巾一起飞扬
被安徒生写进了童话
一、《母亲的爱》作者:汪国真我们也爱母亲,却和母亲爱我们不一样。我们的爱是溪流,母亲的爱是海洋。芨芨草上的露珠,又圆又亮,那是太阳给予的光芒。四月的日子,半是烂漫半是辉煌,那是春风走过的地方。我们的欢乐,是母亲脸上的微笑。我们的痛苦,是母亲眼里深深的忧伤。我们可以走得很远很远,却总也走不出母亲心灵的广场。
二、《纸船》—寄母亲作者:冰心我从不肯妄弃了一张纸,总留着。留着,叠成一只一只很小的船儿,从舟上抛下在海里。有的被天风吹卷到舟中的.窗里,有的被海浪打湿,沾在船头上。我仍是不灰心的每天的叠着,总希望有一只能流到我要他到的地方去。母亲,倘若你梦中看见一只很小的白船儿,不要惊讶他无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的,万水千山,求他载着她的爱和悲哀归来!
三、《母亲》作者:冰心母亲呵!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只躲到你的怀里。
你们的孩子
都不是你们的孩子
乃是生命为自己所渴望的儿女
他们是借你们而来
却不是从你们而来
他们虽和你们同在,却不属于你们
你们可以给他们爱
却不可以给他们思想
因为他们有自己的思想
你们可以荫庇他们的身体
却不能荫蔽他们的灵魂。
因为他们的'灵魂,是住在明日的宅中
那是你们在梦中也不能想见的
你们可以努力去模仿他们
却不能使他们来象你们
因为生命是不倒行的
也不与昨日一同停留
你们是弓,你们的孩子是从弦上发出的生命的箭矢
那射者在无穷之间看定了目标
也用神力将你们引满
使他的箭矢迅速而遥远的射了出来
让你们在射者手中的弯曲成为喜乐吧
《敲门》
胡顺猷
我一个人在家的时候,
总想爸爸妈妈来敲门;
我和爸爸在家的时候,
总想妈妈来敲门;
我和妈妈在家的时候,
总想爸爸来敲门;
我们全家都在家的`时候,
来敲门的一定是客人。
少儿元旦诗歌朗诵: 南归的小燕子, 你好吗? 是否很怀念北方的春天? 在这儿在寒冷的北方, 在这思念开花的季节, 无星的世界啊荒凉而孤独------ 虽然市城繁华夜晚灯火辉煌...... 孩子般天真的小燕子, 天使般可爱的小燕子, 你好吗 ? 是否像我梦幻的`一样? 你常飞上哪一座高楼或哪一座高山? 凝视着北方如同一只啼血的杜鹃, 心境凄凉四顾茫茫, 离我既远又近的小燕子 , 离我既近又远的小燕子 你好吗? 你要那只惊飞我甜梦的鸟儿, 沐着晨曦, 速疾地飞向你飞向我的梦-------- 携着我新年最美好的祝福和问候! 燕子呵 ! 失去音讯已久的燕子--- 你是否忘记了北方忘记了归期? 忘记了春天里的等待忘记了蓝天的召唤--------- 但是我始终如一念你盼你祝福你!
《只有您》
寒冷的深夜里
在马路上奔跑的.
只有您——
母亲
手术室门口
伤心哭泣的
只有您——
母亲
幼儿园门外
焦急等待的
只有您——
母亲
明朗的星期天
与我快乐奔跑的
只有您——
母亲
无论是在什么时间
无论是在什么地方
无论是有什么情绪
都是您
一直地守侯
一直地等待
一直地安慰
一直地操劳
是您——
就是您——
我伟大的母亲……
五月,火一样的光芒燃烧在大地的原野
流水在蛙鸣中流淌 花朵已经长成了果实
田野里行走着些劳作的人,他们的锄头挥动
出永恒的光辉,朴素了我久违的情愫
这是一个血与火的季节,一些人在努力的
抽空自己的思想 与歌声混合成时间的马车
一晃,消隐于城市的水泥森林
他们手持历史的圣火照亮尘封的往事
我们应该歌颂并记住那些历史的英雄
应该记住劳苦大众 应该感恩于先烈们
他们留给我们那用热血书写的诗篇
在某个漆黑的夜晚,他们种下头颅种子
疯长成我们思想的植物 这种光芒能引领
那些在黑夜里思索的眼睛
一些奔走的大学生用心去刻画
某个英雄的形象,他们在某个无边的夜晚写到:
站着读跪着的历史,我看到八十五年前的英雄,
时间从他们骨髓里抽出的是血与火
不是单纯的水或者盐份
整个五月就在历史中隐藏了光芒
草间的'露珠悄悄触动了少女的肌肤
这个五月,我朴实的情绪
遭遇美丽的诗歌
远处的田野坚定着劳作的信念
我的歌声幻化成恒久的童话
在这个时节里时有时无地漂浮
我想活在一个永远也长不大的世界
人们天真,善良,不互相伤害
即使吵架,也很快和好
即使哭泣,也很快停止
卧室里,操场上,江河边
堆积着我们共同的玩具
天空蔚蓝,大地洁白
走到哪里都是小风车
小木马,小花朵
展露出羞怯的笑脸
如今的世界叫人忧郁
厌恶。又无法改变
特别是当时间把我们送入青年
送入中年,送入老年
我们艰辛生活,苦中作乐
每年只有一个晚上
用来短暂地挥霍
每年只有一个晚上
想起遥远的事物
兀自动容,又黯然失色
献给六一儿童节的诗
花蕾是你的年华
包在丛丛的绿叶之中
娇之之娇
象是睡梦中的微笑
春天是你的节日
歌声装满了你的书包
随便拿出一首挂在嘴上
又蹦又跳
繁华是你的等待
当你能驾驭这个世界的时候
五彩斑烂的梦想
都会随你的创造而实现
啊,你是人类最早的节日
也是人类最永久的期盼
你是人类最早的启蒙
更是人类最大的希望
小时候
最盼望的
就是六一的到来
穿起白衬衣
新裙子
欣喜的手指
细细的抚着
多彩的格子
或是
娇柔的碎花
再把小脚丫
急急的
踩进塑料凉鞋
对着镜子
把火红的领巾
系在胸前
多美的'一天
这是我的节日
是又一个夏天的开始
我的心
是个孵化场
温暖洁净的地方
每一天
都会有几只
爱唱歌的小鸟
从这里起飞
有的唱着快乐
有的唱着哀伤
有的唱着过往
有的唱着盼望
和憧憬
它们能飞到
很远很远的地方
一路歌唱着
我的心
我给我的这些小朋友
起了个好听的名字
它们都叫作
诗歌
宝贝儿,听妈妈说……
宝贝儿
听妈妈对你说
你继承了我的健康
我的思想和酒窝
你继承了我的开朗
我的快乐和洒脱
《我的思念是圆的》
艾青
我的思念是圆的
八月中秋的月亮
也是最亮最圆的
无论山多高、海多宽
天涯海角
都能看见它
在这样的`夜晚
会想起什么?
我的思念是圆的
西瓜、苹果都是圆的
团聚的人家是欢乐的
骨肉被分割是痛苦的
思念亲人的人
望着空中的明月
谁能把月饼咽下?
1、翅膀
那小小的长了翅膀的心
恨不得飞到太空去
因为
晚上天空的星星
眨眼诱人
想摘满满的
一花篮
送给老师和小朋友
2、激动的眼睛
在繁花喧嚣的日子里
六月告别春风的季节
一颗颗晶莹剔透
纯洁无比的心翼翼的绽开
翠绿色的幕幔缓缓开启
舞台上粉黛浓妆的小天使
咿咿呀呀地细诉着
满树都是鲜艳的故事
天空湛蓝如水
是谁用润湿的红手帕
捂住自己激动的眼睛
3、七律·儿童节的公园
百花开放笑声甜,
拂面浓馥六月天。
对对白鸭游碧水,
双双木桨荡画船。
嫦娥羡慕儿童节,
织女思凡懒做仙。
敢问瑶台谁是主?
新蕾初绽正童年。
4、献给六一儿童节的诗
花蕾是你的年华
包在丛丛的绿叶之中
娇之之娇
象是睡梦中的微笑
春天是你的节日
歌声装满了你的书包
随便拿出一首挂在嘴上
又蹦又跳
繁华是你的等待
当你能驾驭这个世界的时候
五彩斑烂的梦想
都会随你而实现
啊,你是人类最早的节日
也是人类最永久的期盼
你是人类最早的启蒙
更是人类最大的希望
5、接送太阳
小太阳,早上好,
老师接你上学校。
嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,
太阳车上快乐笑。
笑红脸,笑红霞,
朝霞一路飘呀飘。
小太阳,下午好,
老师送你回家了。
嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,
太阳挥手快乐笑。
笑红脸,笑红歌,
歌声一路飘呀飘。
6、文明密码
给我一匹骏马
就能跑到天涯
给我一个伙伴
我们就成快乐一家
给我一个汉字
我能演变诗和画
啊,古老的中国文字
啊,神奇的文明密码
给我一方沃土
就能种出庄稼
给我一汪清水
就能养殖好多鱼虾
给我横坚撇捺
我就会笔下生花
啊,灿烂的中华文化
啊,神奇的文明密码
7、天堂在那
小小的山坡暖洋洋
小小的我躺在山坡上
两手枕着后脑勺
把那蓝天久久地望
一阵又一阵风儿吹
一朵又一朵云飘荡
就是看不到美丽的天堂
是传说故意骗人
还是上帝好心说谎
小小的花儿格外香
小小的我躺在花中央
两手枕着后脑勺
把那蓝天久久地望
一只又一只鸟儿飞
一行又一行雁歌唱
还是找不到妈妈的脸庞
是妈妈太累太累
还是妈妈把我遗忘
(呜——天堂在哪
呜——妈妈在哪)
天上没有天堂
天上只有梦想
妈妈没有走远
妈妈在我心上
8、我陪你长大
你是草原上奔驰的骏马
你是天边瑰丽的朝霞
你是海中美丽的海浪花
你是我梦中的阆苑仙葩
我陪你长大
给了你一个温暖的家
我陪你长大
种下了一生的牵挂
我陪你长大
一起用餐一起喝茶
我陪你长大
陪你练琴教你画画
我陪你长大
带你走遍海角天涯
我陪你长大
努力去做一个好爸爸
愿幸福与快乐
在你心中生根发芽
让平安与健康
陪你度过每一个春秋冬夏
9、我爱六一
大人们常说
我是早晨初升的太阳
是祖国盛开的花朵
我想说
其实我是
长着翅膀的精灵
自由自在的飞行
手中的魔法棒
带我看遍了世界的美景
其实我是
千变万化的孙悟空
让人捉摸不定
我用神通的本领
帮助弱小的人伸张正义
其实我是
山里的大魔王
呼风唤雨
还有一群小魔王
吵吵闹闹,随心所欲
我的世界里
没有痛苦没有担心
在这里,每天都是假期
每天都是“六一”
我爱“六·一”
因为这一天呼吸的是放肆的空气
我们在洒满爱的天地
纵情的游戏
我爱“六·一”
因为这一天妈妈的脾气
变成了棉花糖
软软的很甜蜜
我爱“六·一”
因为她让我拥有了神奇的魔法棒
名字叫做——淘气
我用它来探寻世界的奥秘
我爱“六·一”
她让全世界的焦点在我们身上聚集
认识的和不认识的人
都忙着为我们遮蔽风雨
我爱“六·一”
她让我的想象全都变成了实际
看我眼底清澈的小溪
照映着善良和正义
丑陋与邪恶不见了踪迹
我爱“六·一”
我爱爷爷奶奶爸爸妈妈叔叔阿姨
和敬爱的老师
为我精心守护的“六·一”
我想大声地说一句
谢谢你们,我爱你!
10、童年
阳光
最早洒在了我们成长的路上
风儿
最早吹开了我们的心窗
少先队员的神采哟
如诗一般飞扬
伴着艺术节的歌声
我们心情舒畅
小鸟在枝头欢歌
鲜花向蜜蜂吐蕊
我们与春天有一个约会
把艺术的火花放飞
我们的'校园
今天已沉醉
山,被春风唤醒
水,把风筝倒映
我们挥舞艺术的画笔
笔端流淌理想的身影
鸟儿在欢快地叫
花儿在嘻嘻地笑
放飞的心哪
今天,荡漾着烂漫的情调
绿枝缀满硕果
笑脸映红朝霞
飞翔的燕子
与我们一起把快乐描画
艺术节,让我们生活变得高雅
艺术节,让我们迈上高的品位
同学们
把我们的歌唱起来
把我们的舞跳起来吧
你快乐
我快乐
他快乐
愿艺术与你我永远在一起
天空晴朗
彩霞闪光
我们的心情
像鸟儿一样舒畅
在这快乐的节日
我们把自己的歌欢唱
伸出你的手
伸出我的手
艺术与我们手拉手
风也过去了
雨也过去了
我们幸福地拍拍手
白色的手
你的手
黄色的手
我的手
黑色的手
他的手
我们手牵着手,
爱将汇成一条河
小草拱出了地皮
微风吹绿了大地
艺术节的七色彩虹
将成为我们童年永恒的记忆
今天是个快乐的日子,
朋友们在一起相聚,
让我们飞去游乐园,
小伙伴们嬉戏玩耍。
就这样快乐下去吧!
每个人都有快乐和烦恼,
我们要把烦恼放飞,把快乐留在身边。
让我们快乐吧!
我不要长大,
永远像小孩一样尽情欢乐!
让我们欢笑、让我们歌唱,
让我们把快乐带给大家,直到永远!
《妈妈的爱》
小时侯,
妈妈的爱藏在怀抱里,
抱着它,暖哄哄的。
上学后。
妈妈的爱藏在书包里,
背着它,沉甸甸的。
离家后,
妈妈的爱藏在相片里,
看着它,笑呵呵的'。
啊!
妈妈的爱。
你无处不在,
就在我身边。
种子在冻土里
梦想着春天
它梦见自己
舒展着颤动的腰身
长睫旁闪耀着露滴的银钻
它梦见蝴蝶
轻轻的吻它
春蚕张开了新房的金幔
它梦见——
无数花朵
睁开了稚气的`眼睛
就像月亮身边的
万千星点
种子呵
在冻土里
梦想春天
我,在白纸上,
白纸——什么都没有,
用三支蜡笔,
一支画一条,
画了三条线,
没有尺子,
线歪歪扭扭的。
大人们说:
红黄蓝,
是三原色,
三条直线,
象征三条道路。
——我听不懂啊,
又照着自己的喜好,
画了三只圆圈。
我要画得最圆最圆。
啊, 母亲
为了留住你渐渐隐去啲身影
虽然晨曦已把梦剪成烟缕
我还是久久不敢睁开眼睛
我依旧珍藏着那鲜红啲围巾
生怕浣洗会使它
失去你特有啲温馨
啊, 母亲
岁月啲流水不也同样无情
生怕记忆也一样褪色啊
我怎敢轻易打开它啲画屏
为了一根刺我曾向你哭喊
如今戴着荆冠, 我不敢
一声也不敢呻吟
啊, 母亲
我常悲哀地仰望你啲照片
纵然呼唤能够穿透黄土
我怎敢惊动你啲安眠
我还不敢这样陈列爱啲礼品
虽然我写了许多支歌
给花、给海、给黎明
啊, 母亲
我啲甜柔深谧啲怀念
不是激流, 不是瀑布
是花木掩映中唱不出歌声啲古井
好想买一束花
送给妈妈
可是好远
我妈妈不在我身边
只有电话和短信给妈妈带去一份祝福
如今夜黑了
走过啲路,我只想我妈妈
走了一步又一步
思念留在这个温柔啲下雨夜
忙了一天啲工作
好累好累
可当我想起一个人"母亲"
精神就多了几分振奋
我发誓明年啲今天一定回到母亲啲城市
为母亲送上一束漂亮啲康乃謦
不会在夜里走过那一条生疏啲街道
看别人买花我站在旁边发呆
哈哈。。好漂亮啲花
我思念我啲妈妈
祝天下啲妈妈节日快乐
这是天下儿女啲心愿
日子象走在常有风雨啲路上
母亲在最前头
让一些为儿女遮挡风雨啲雨伞给母亲
母亲又推给了我
啊雨伞下啲儿女
雨伞外啲母亲
雨不再是雨,
是上苍送给人间啲一棵幸福泪
主持人甲:诗歌朗诵、诗歌欣赏等活动一直以来受到同学们的欢迎和喜爱,并且已经成为我们学校的特色活动。
主持人乙:从全国著名儿童作家金本爷爷到我校举办儿童诗讲座至今,已经有三年的时间了,可是同学们对学习诗歌的热情却一直高涨!
主持人甲:我知道很多同学都能一口气背出几十首古诗,真是棒极了!
主持人乙:所以今天我们也特别选择诗歌朗诵的形式来庆祝我们的节日。
主持人甲:首先请欣赏由*年级**同学表演的诗歌联唱:《快乐的节日》
主持人乙:五十六个民族,五十六朵花,五十六朵花儿开在蓝天下。请欣赏诗朗诵《祖国是个大家庭》表演者:*年级*班***
主持人甲:温暖的阳光,诱人的花香,喜悦的笑脸,激动的脸庞,连小草都在欢乐的歌唱。轻轻地屏住呼吸,啊,这是春的气息,春天来啦。请欣赏诗朗诵:《春的消息》表演者:*年级*班***
主持人乙:中国的'古诗词,一直由于它的词句优美,意境深远而被人们所喜爱。并且许多名篇还被翻译成各种文字而蜚声海外。接下来,就请欣赏由*年级*班的***为我们表演的中英文朗诵《静夜思》
主 持人甲:同学们,说到岳母刺字,您会联想到谁呢?说起精忠报国,您又会联想到谁呢?对,是岳飞,是我们的民族英雄。接下来请大家欣赏到的是由岳飞写的一首 词,它曾被改编成乐曲和歌曲并广为流传,大家知道是哪一首词?下面就请欣赏由*年级*班同学***为我们表演的诗朗诵《满江红》
五月的鲜花,
悄然落幕。
迎来了六月的阳光,
和煦的照射大地。
还记得,
儿时的六月。
在刚收过麦子的田里,
捡起几穗握在手心,
乐意无穷。
还记得,
儿时的六月。
在田野里赤脚玩耍,
采摘野花、欣赏蝴蝶。
畅享野草的芳香。
还记得,
儿时的六月,
在清澈的'小河边。
掬起一捧清水,
洒向脸庞沁透心脾。
……
时光荏苒,
如今的六一到。
告别昔日的童趣,
招手今朝的六一。
一年前,
做过那群孩子的老师。
如今,实习归来,
但同样的祝福送给他们。
六一节快乐,
学习进步,快乐成长。
你的笑声
像山泉
流过四季
你的笑脸
像初升的太阳
将希望洒向山涧
你的疑惑
如干净的纸张
上面却密麻麻地画着为什么
你的梦想
伴随蛙鸣越过山丘
让空中飞机的'尾气带向远方
你的一切
和红领巾一起飞扬
被安徒生写进了童话
大人们常说
我是早晨初升的太阳
是祖国盛开的花朵
我想说
其实我是
长着翅膀的精灵
自由自在的飞行
手中的魔法棒
带我看遍了世界的美景
其实我是
千变万化的孙悟空
让人捉摸不定
我用神通的本领
帮助弱小的人伸张正义
其实我是
山里的大魔王
呼风唤雨
还有一群小魔王
吵吵闹闹,随心所欲
我的.世界里
没有痛苦没有担心
在这里,每天都是假期
每天都是“六一”
我爱“六·一”
因为这一天呼吸的是放肆的空气
我们在洒满爱的天地
纵情的游戏
我爱“六·一”
因为这一天妈妈的脾气
变成了棉花糖
软软的很甜蜜
我爱“六·一”
因为她让我拥有了神奇的魔法棒
名字叫做——淘气
我用它来探寻世界的奥秘
我爱“六·一”
她让全世界的焦点在我们身上聚集
认识的和不认识的人
都忙着为我们遮蔽风雨
我爱“六·一”
她让我的想象全都变成了实际
看我眼底清澈的小溪
照映着善良和正义
丑陋与邪恶不见了踪迹
我爱“六·一”
我爱爷爷奶奶爸爸妈妈叔叔阿姨
和敬爱的老师
为我精心守护的“六·一”
我想大声地说一句
谢谢你们,我爱你!
在纯净的蓝天上
画上蝴蝶
画上雄鹰
扇动羽翼
高呼——我要飞翔
在绿色草地上
画上雀跃的身影
画上奔跑的蜗牛
挥动双手
向未来投奔
在校园的`墙壁上
写下一个名字
写下一个秘密
暗自伤神
我什么时候长大
明天将飞得很高很高,
红领巾在胸前燃烧。
请看明天
我们将举起山?
“六一”的红领巾
为什么这样鲜艳,
捧起现代化的祖国,
全世界最天真的节日
就在今朝?
“六一”的集会
为什么这样欢腾……
你清楚,
明天将姹紫嫣红。
全世界少年们的`节日
已经来到,他清楚。
歌舞。
我们是含苞的小花。
我们是出巢的小鹰?
“六一”的舞蹈
为什么这样多情。
我们就是我们?
“六一”的孩子们
为什么这样欢畅……
你知道,
今天的小苗,他知道、故事、集会
表达儿童的幸福,挑起河?
“六一”的故事
为什么这样引人,分外妖娆,
大家全知道。
“六一”的歌声
为什么这样动听六一诗歌朗诵
“六一”的太阳
为什么这样辉煌,我们放飞一群白鸽
我们放飞一群白鸽
在六·一儿童节的清晨
初升朝阳的晨晖
照彻
无数透明的心空
展翅高飞的白鸽
带走了
我们所有的
祝福理想希望与憧憬,
必将长成参天大树,
大家都清楚?
“六一”的花朵
为什么这样芬芳,
飞向金色的目标……
从三月潮湿的手中
我们接过一个日子
接过锄头、铁锹和成捆成捆的'树苗
然后,走向田野、荒坡
栽种着一年一度的形式
黄土不再流失
让风沙止住流浪的翅膀
让裸露的岩石回归久远的风貌
我们逐水而居,佳木苍苍
背靠大树,谈情说爱
度过一生中最美的时光
植树节诗歌朗诵3
又是一年春光,
大地复苏,
万物生长,
看长城内外绿树成荫,
望大江南北繁花似锦。
三北防护林捍卫家园,
暴风不再强劲,
沙漠延缓了进程。
属第一功臣,
绿色长城!
瞧,大路两旁,
是什么挺立成行?
白杨树在风中站岗。
看,山坡那边,
是什么翠绿一片?
松柏又换了新装。
花儿也竞相开放,
在春风里沐浴阳光。
新绿使山川更美,
鸟儿在枝头歌唱。
空气清新,
令人多么舒畅。
绿树给世界以滋养,
让人类好好爱护森林,
永葆地球——母亲安康!
春天来了
春之画卷
悄悄地,
春天来了...
那风儿,
柔柔的,
拂暖了冰凉的脸;
那雨丝,
莹莹的,
滋润了干冷的发尖;
看啊——
田野山川,
脱下了冬日里颓败的服饰,
换上了嫩黄的新装,
欢天喜地地迎接春的笑颜;
多情的天空,
蒙上灰白色的面纱,
羞涩地表达对春的眷恋...
还有还有,
那暖江嬉戏的禽儿,
那呢喃斜飞的燕儿,
各自喋喋不休地咏唱着歌颂的诗篇...
呵——
这多情的春天!
这迷人的春天!
就用手中的画笔,
蘸满这浓浓的春色,
和着这澎湃的春潮,
去描绘出祖国新春壮丽的长卷
一首《歌颂神舟飞船》的小诗,
让全家人都激动。
爷爷奶奶说:
杨利伟的航天成功
说明中国要飞起来了,
爸爸妈妈说:
我国正在实施
奔月的《嫦娥工程》!
我说:等我长大了,
我要报考航天员,
到太空飞行,
和国际空间站的朋友联欢同庆!
到那时,我要在天上
替爷爷奶奶高唱《东方红》,
我还要把《春天的故事》
从太空唱给爸爸妈妈听。
到那时,我要写一首
最新最美的小诗,
朗诵给太阳、
给月亮、给星星……
朗诵给长江、
给黄河、给长城……
朗诵给我们亲爱的祖国,
每一朵小花和每扇窗棂!
啊,国庆节的祝福,
祝福国庆,
捧出所有的童心,
编成一条彩虹,
彩虹上系着我们美丽的梦想,
彩虹上书写我们纯真的
深情——
祖国啊腾飞的祖国,
您频传的喜讯
催促我们快快成长,
看千万条红领巾
正张开火红的翅膀,
去迎接明天灿烂的黎明!
园丁赞歌
有人谱写了一首歌,
可她自己却从没唱过,
她甘愿做一个美丽的.音符,
在快乐的海洋里荡漾起碧波。
有人开掘了一条河,
可她自己却没欣赏过,
她甘愿做一道坚固的堤坝,
与奔流不息的河水一起生活。
她想说出她的名字,
她却摇摇手。
她甘愿做一只平凡的蜡烛,
在人间静静地释放着光和热。
冬去春来,
万物复苏的时刻,
她不停地耕耘着,
播下了祖国的希望,
撒下了人民的寄托!
今天是个快乐的日子,
朋友们在一起相聚,
让我们飞去游乐园,
小伙伴们嬉戏玩耍。
就这样快乐下去吧!
每个人都有快乐和烦恼,
我们要把烦恼放飞,把快乐留在身边。
让我们快乐吧!
我不要长大,
永远像小孩一样尽情欢乐!
让我们欢笑、让我们歌唱,
让我们把快乐带给大家,直到永远!
四季的树
树呀!春天之时,
你穿上了绿油油的衣裳,
你孕育了森林,
谢谢你帮我们吸掉了被污染的空气。
让我们享受新鲜空气!
树呀!夏天之时,
你站立蓝天白云间,
一动也不动,
形成了一片大树荫,
当我炎热的时候,
就可以投入你的怀抱中,
我的`世界不能没有你。
树呀!秋天之时,
你换上了红色的衣服,
天气也越来越冷了。
小动物也开始储存食物,
你却站再那里一动也不动,
原来你是动物的家。
树呀!冬天之时,
动物开始冬眠了。
你也换上了雪白色的衣服。
国外开始下雪,
而光秃秃的你,
仍然耸立,
不畏刺骨寒风,
不怕冰冷冬雨,
树呀!如果可以,
我要跟你学习坚毅的精神。
翅膀
那小小的长了翅膀的心
恨不得飞到太空去
因为
晚上天空的'星星
眨眼诱人
想摘满满的
一花篮
送给老师和小朋友
激动的眼睛
在繁花喧嚣的'日子里
六月告别春风的季节
一颗颗晶莹剔透
纯洁无比的心翼翼的绽开
翠绿色的幕幔缓缓开启
舞台上粉黛浓妆的小天使
咿咿呀呀地细诉着
满树都是鲜艳的故事
天空湛蓝如水
是谁用润湿的红手帕
捂住自己激动的眼睛
接送太阳
小太阳,早上好,
老师接你上学校。
嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,
太阳车上快乐笑。
笑红脸,笑红霞,
朝霞一路飘呀飘。
小太阳,下午好,
老师送你回家了。
嘟嘟嘟,嘟嘟嘟,
太阳挥手快乐笑。
笑红脸,笑红歌,
歌声一路飘呀飘。
文明密码
给我一匹骏马
就能跑到天涯
给我一个伙伴
我们就成快乐一家
给我一个汉字
我能演变诗和画
啊,古老的中国文字
啊,神奇的文明密码
给我一方沃土
就能种出庄稼
给我一汪清水
就能养殖好多鱼虾
给我横坚撇捺
我就会笔下生花
啊,灿烂的.中华文化
啊,神奇的文明密码
天堂在那
小小的山坡暖洋洋
小小的我躺在山坡上
两手枕着后脑勺
把那蓝天久久地望
一阵又一阵风儿吹
一朵又一朵云飘荡
就是看不到美丽的`天堂
是传说故意骗人
还是上帝好心说谎
小小的花儿格外香
小小的我躺在花中央
两手枕着后脑勺
把那蓝天久久地望
一只又一只鸟儿飞
一行又一行雁歌唱
还是找不到妈妈的脸庞
是妈妈太累太累
还是妈妈把我遗忘
(呜——天堂在哪
呜——妈妈在哪)
天上没有天堂
天上只有梦想
妈妈没有走远
妈妈在我心上
我陪你长大
你是草原上奔驰的骏马
你是天边瑰丽的朝霞
你是海中美丽的海浪花
你是我梦中的阆苑仙葩
我陪你长大
给了你一个温暖的'家
我陪你长大
种下了一生的牵挂
我陪你长大
一起用餐一起喝茶
我陪你长大
陪你练琴教你画画
我陪你长大
带你走遍海角天涯
我陪你长大
努力去做一个好爸爸
愿幸福与快乐
在你心中生根发芽
让平安与健康
陪你度过每一个春秋冬夏
我爱六一
大人们常说
我是早晨初升的太阳
是祖国盛开的花朵
我想说
其实我是
长着翅膀的精灵
自由自在的飞行
手中的魔法棒
带我看遍了世界的.美景
其实我是
千变万化的孙悟空
让人捉摸不定
我用神通的本领
帮助弱小的人伸张正义
其实我是
山里的大魔王
呼风唤雨
还有一群小魔王
吵吵闹闹,随心所欲
我的世界里
没有痛苦没有担心
在这里,每天都是假期
每天都是“六一”
我爱“六·一”
因为这一天呼吸的是放肆的空气
我们在洒满爱的天地
纵情的游戏
我爱“六·一”
因为这一天妈妈的脾气
变成了棉花糖
软软的很甜蜜
我爱“六·一”
因为她让我拥有了神奇的魔法棒
名字叫做——淘气
我用它来探寻世界的奥秘
我爱“六·一”
她让全世界的焦点在我们身上聚集
认识的和不认识的人
都忙着为我们遮蔽风雨
我爱“六·一”
她让我的想象全都变成了实际
看我眼底清澈的小溪
照映着善良和正义
丑陋与邪恶不见了踪迹
我爱“六·一”
我爱爷爷奶奶爸爸妈妈叔叔阿姨
和敬爱的老师
为我精心守护的“六·一”
我想大声地说一句
谢谢你们,我爱你!
童年
阳光
最早洒在了我们成长的路上
风儿
最早吹开了我们的心窗
少先队员的神采哟
如诗一般飞扬
伴着艺术节的歌声
我们心情舒畅
小鸟在枝头欢歌
鲜花向蜜蜂吐蕊
我们与春天有一个约会
把艺术的火花放飞
我们的校园
今天已沉醉
山,被春风唤醒
水,把风筝倒映
我们挥舞艺术的画笔
笔端流淌理想的身影
鸟儿在欢快地叫
花儿在嘻嘻地笑
放飞的心哪
今天,荡漾着烂漫的情调
绿枝缀满硕果
笑脸映红朝霞
飞翔的燕子
与我们一起把快乐描画
艺术节,让我们生活变得高雅
艺术节,让我们迈上高的品位
同学们
把我们的歌唱起来
把我们的舞跳起来吧
你快乐
我快乐
他快乐
愿艺术与你我永远在一起
天空晴朗
彩霞闪光
我们的心情
像鸟儿一样舒畅
在这快乐的节日
我们把自己的歌欢唱
伸出你的手
伸出我的手
艺术与我们手拉手
风也过去了
雨也过去了
我们幸福地拍拍手
白色的`手
你的手
黄色的手
我的手
黑色的手
他的手
我们手牵着手,
爱将汇成一条河
小草拱出了地皮
微风吹绿了大地
艺术节的七色彩虹
将成为我们童年永恒的记忆
太阳是大家的
佚名
西边天上的朵朵白云,变成了红彤彤的晚霞;从东山上升起的太阳,到西山上就要落下!
一天中太阳做了多少好事;她把金光往鲜花上洒,她把小树往高处拔;她陪着小朋友在海边戏水,看他们扬起欢乐的浪花……
太阳就要从西山落啦!她要去哪儿?她要趁人们睡觉的时候,走向另外的.国家。
在别的国家里,也有快乐的小朋友,也有小树和鲜花,我知道,此时,那里的小朋友和鲜花,正在睡梦中等她,盼她……
瀑布
叶圣陶
还没看见瀑布,先听见瀑布的声音,好像叠叠的浪涌上岸滩,又像阵阵的风吹过松林。
山路忽然一转,啊!望见了瀑布的'全身!这般景象没法比喻,千丈青山衬着一道白银。
站在瀑布脚下仰望,好伟大啊,一座珍珠的屏!时时吹来一阵风,把它吹行如烟,如雾,如尘。
请不要
佚名
请不要把树木伐光,留一片茂密的森林,做小猴子的乐园,孔雀的舞场。
请不要把草原垦光,留一片苍翠的`绿茵,让马儿尽情地奔驰,牛羊安闲地徜徉。
请不要把河流弄脏,留一条清清的小溪,让鱼儿快乐地游玩,青蛙高兴地歌唱。
请不要把天空弄脏,留几朵纯净的白云,让阳光更加灿烂,鸟儿自由地飞翔。
写给云
白冰
你想变小你就变小,你想变大你就变大。变小,小得像块手帕,就像一朵洁白的小花;变大,大得无边无际,能盖住整个天下,没有人在蓝天上,为你把框框画。
你想变什么就变什么,小鹿、大象、小鸟、青蛙……即使变成猪八戒,也没有人笑话,即使变成小狗熊,也不必担心挨骂。没有人要你老老实实,变成“聪明”的'傻瓜。
你愿意做什么就做什么,你想成为雨就成为雨,去亲吻小草小花;你想成为雪就成为雪,像只只白蝴蝶飞进千家万户。然后,变成透明的水汽,飞呀,飞呀,飞回天上的老家。没有人用什么“安排”、“计划”,把你变成机器娃娃……
啊,让我也变成一朵云,一朵自由幸福的云吧!
你像一个巨人
佚名
在翠绿的'草坪前,你就像一个巨人;蝴蝶、甲虫在草丛里,就像藏进大森林。
它们也许正在举行婚礼,蚱蜢跳舞,蟋蟀弹琴;如果你一脚踏下去,就是带去一场地震。
别践踏他们的家园哪!它们也在享受着亲情。它们的世界还很弱小,你是保护它们的巨人。
云
叶圣陶
慢慢地走过天空的云,正像一个白衣的'老人。白发白须这样飘呀飘,抬着头不知为何出神。
一会儿老人变成冰岛,无边的碧海四周围绕。仿佛看见打猎的雪橇,有几头白熊正在奔跑。
冰岛又变成一缕轻烟,左转右折尽这么回旋。再变什么实在难料定,累我一眼不眨望着天。
勇气
勇气是个调皮的小精灵
有时出现
有时躲起来
像是在玩捉迷藏
躲躲又藏藏
真的那么好玩吗?
家人 是给予我勇气的支柱
朋友 是给予我自信的靠山
老师 是给予我智慧的天使
唯一只有这些人
可以给我勇气自信与智慧
勇气是翅膀 带我飞翔
飞过困难 飞过挫折
飞过沮丧 也飞过悲伤
我希望我的'翅膀
永远陪伴着我
成长的路上
一起飞翔
四季的雨
春天的雨,细细的,绿绿的,
染绿了小草,染绿了树叶,
农民伯伯开始播种了。
夏天的雨,急急的,红红的,
染红了花儿,染红了太阳,
太阳火辣辣的把阳光洒向大地。
秋天的雨,忙忙的`,黄黄的,
染黄了树叶,染黄了稻田,
农民伯伯开始收割了。
冬天的雨,冰冰的,白白的,
染白了大地,染白了树梢,
哇,下雪了!
雨,是一位魔术师,
因为有了它,
四季才会变得如此美丽。
《拥抱大海》
弄潮女子,沙滩在脚下
轻轻闭上双眸
太阳从船桅,冉冉升起
这时,胸怀已经是大海
张开双臂,拥抱大海
涛声阵阵,就是未来
侧耳,就能听到对岸花开
大海的耳朵,喜欢海鸥的声音
那是,伸出的手臂
裁剪云朵归来,手腕上的玉镯
已经化作乳峰呼吸
只有海水,才能蕴育绿洲
高高山顶,仍然贯通血脉
山涧里,牧童的.短笛
潺潺流淌,一直寻觅到大海
把胡琴,调成海的波纹
湿漉漉的声音,从右边手指
流淌到左边手指,木棉花
在沙漠里,荡起浪花
所有涟漪,向青山层层叠开
《我的理想》
我的'理想是做一名警察,
像任长霞阿姨那样保守岗位。
我的理想是做一名工人,
像王进喜叔叔那样发奋图强。
我的理想是做一名作家,
像冰心奶奶那样努力写作。
我的理想是做一名医生,
像白求恩爷爷那样舍己救人。
我的理想是做一名国家的栋梁,
把祖国建设的更加灿烂辉煌!
《自信》
不要马马虎虎
不要三心二意
追求绝对的准确
追求相对的'完美
就算一个字也要写好
才会真正的收获快乐
无论在任何时候
都要对自己充满信
无论遇到任何羁绊
都要坚定向前
相信自己是最棒的
所有的困难都会被击垮